20xx青海高原一株柳教學(xué)設(shè)計(jì)4-資料下載頁(yè)
2024-09-21 22:06本頁(yè)面
【正文】 們這方風(fēng)景是由什么構(gòu)成的〔版書(shū)〕〔山，原野，藍(lán)天，白云〕為什么說(shuō)這是一方獨(dú)立的風(fēng)景呢〔版書(shū)〕〔只有這一株柳樹(shù)〕那你又從哪里感受到這是一幅壯觀的風(fēng)景呢〔版書(shū)〕〔鐵鑄的青山、遼闊的高原及其它〕是的同學(xué)們，在這蒼茫而遼闊的青海高原上，在這看不到一棵樹(shù)的的 青海高原上，這唯一的一株柳怎么會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)壯大起來(lái) ,造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景呢面對(duì)作者的疑問(wèn)同學(xué)們有什么感悟〔提問(wèn)〕是呀，這倒底是一棵什么樣的柳樹(shù)呀，竟能神奇到如此，壯觀到如此讓咱們伴隨著音樂(lè)，再一次用真摯的朗讀去體味那柳樹(shù)的神奇吧?！渤鍪菊n件〕柳樹(shù)的神奇并非僅僅如此，請(qǐng)同學(xué)們回去好好地讀一讀課文，深入地想一想，并把你所感悟到的記錄下來(lái)，咱們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)領(lǐng)略那神奇的青海高原一株柳。 版書(shū)：平?！矘O其〕平原、水邊 〔望而生畏〕青海高原 神奇 〔壯觀、獨(dú)立〕風(fēng)景 7 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?青海高原一株柳 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 4 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文 〔 2〕 ?青海高原一株柳 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 4 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文 〔 3〕〔 14〕 剛剛老師聽(tīng)到同學(xué)讀得都挺不錯(cuò)的，現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)讀一讀
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