20xx琥珀教案1-資料下載頁
2024-09-21 21:52本頁面
【正文】 ，學(xué)生就能半獨(dú)立地理解課文中這些關(guān)鍵句子的含意，感悟了語言文字，讀懂了這塊琥珀形成必備的另一個(gè)條件。 10 三、采用討論方法組織教學(xué) 采用討論方法，是閱讀課文教學(xué)讓學(xué)生半獨(dú)立地理解課文的一個(gè)有效方法?，F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：集體自學(xué)優(yōu)于個(gè)人自學(xué)，集體討論優(yōu)于個(gè)人獨(dú)立思考。強(qiáng)調(diào)學(xué)生半獨(dú)立地理解課文，必須輔之以討論式的教學(xué)方法。這篇教案設(shè)計(jì)，就是采用了討論方法組織教學(xué)，用得扎實(shí)有效。綜觀整堂課的教學(xué)過程，老師組織學(xué)生進(jìn)行了五次討論。第一次是檢查預(yù)習(xí)時(shí)， 指名學(xué)生讀課文后讓學(xué)生討論兩個(gè)問題：〔 1〕這塊琥珀有什么特點(diǎn)；〔 2〕這塊琥珀有什么價(jià)值。通過討論，互相啟發(fā)、補(bǔ)充。發(fā)揮集體的智慧，學(xué)生就初步地理解了課文內(nèi)容。第二次是學(xué)習(xí)第一自然段、品味詞語的含義時(shí)，組織學(xué)生討論約摸一詞是什么意思，讓學(xué)生通過集體的力量來感悟語言文字。第三次是對(duì)科學(xué)家根據(jù)什么想象就在 lsquo。蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂從樹上滴下來剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭 rsquo。這句的理解，也采用了討論方法，以發(fā)揮集體的想象力。第四次討論課文的一個(gè)難點(diǎn)：松脂球是怎樣變成化石的第五次討論課義 的另一個(gè)難點(diǎn)：這塊琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的教案設(shè)計(jì)這樣的五次討論，旨在讓學(xué)生通過討論，發(fā)揮集體的智慧和力量，以到達(dá)半獨(dú)立地理解課文的目的。采用討論方法來組織閱讀課文的教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。 11 教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，采用討論方法組織教學(xué)，必須注意兩點(diǎn)：一是討論必須扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，講求實(shí)效，切不可搞花架子，形式主義。我們過去聽的一些公開課或比賽課．常?？吹揭恍┝饔谛问降恼n堂討論。比方教師要學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來進(jìn)行四人小組的討論，但當(dāng)學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來剛開始討論，教師馬上宣布停止討論而轉(zhuǎn)到別的教學(xué)活動(dòng)上去了。這樣的討論， 顯然是走過場(chǎng)，流于形式，是不可取的。二是要在課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵處組織討論〔這可從這篇教案的設(shè)計(jì)中看出來〕，并非什么問題都要組織討論。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?琥珀 ?教案 1 教學(xué)要求： 1．理解課文內(nèi)容，了解這塊琥珀的特點(diǎn)和價(jià)值，認(rèn)識(shí)琥珀的形成過程 〔 2〕〕 2．那么，這塊琥珀有什么價(jià)值呢〔人們可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了，這為科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究提供了依據(jù) 〔 3〕 3．思考討論：松脂球是怎樣變成了化石的 〔后來經(jīng)過很長的時(shí)間，地殼發(fā)生變化，陸地沉下去，海 水漫上來，森林被海水淹沒，松脂球淹沒在泥沙下面，這就形成了兒石
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