【導讀】“春秋”源自魯國史書《春秋》?!皯?zhàn)國”源自諸侯國連年混戰(zhàn)。強大的諸侯迫使各國承認其。首領地位,成為“霸主”。為什么齊國能夠取得霸。天子,抵御周邊民。從齊桓公禮待管仲。的事件中,你得到。晉文公采取了怎樣。的措施來成就霸業(yè)?②救濟貧弱,減輕賦稅,③運用正確的戰(zhàn)略——。莊王率軍北上,后打。楚莊王“中原問鼎”。五捷,大敗楚軍吳王闔閭。春秋時期的爭霸戰(zhàn)
【總結】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教案知識與能力了解春秋戰(zhàn)國的起止時間,掌握齊桓公稱霸,晉楚爭霸,晉分三家,合縱連橫的歷史事實,從地圖中找出春秋五霸及戰(zhàn)國七雄的具體地理位置,學習識讀歷史地圖的基本技能;收集、閱讀、講解有關爭霸的故事。過程與方法(1)通過收集歷史故事,培養(yǎng)學生檢索資料的能力與集體協(xié)作的精神(2)通過講述有關爭霸
2024-12-09 08:23
【總結】春秋五霸和戰(zhàn)國七雄習題精選一、單項選擇題()A.楚莊王D.晉文公C.齊桓公2.城濮之戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方是()B.晉和楚C.秦和趙D.齊和魏3.晉國成為北方一大強國的主要原因是()B.在城濮之戰(zhàn)中取勝C.訓練軍隊,發(fā)展生產4
2024-12-03 07:50
【總結】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教案知識與能力了解春秋戰(zhàn)國的起止時間,掌握齊桓公稱霸,晉楚爭霸,晉分三家,合縱連橫的歷史事實,從地圖中找出春秋五霸及戰(zhàn)國七雄的具體地理位置,學習識讀歷史地圖的基本技能;收集、閱讀、講解有關爭霸的故事。過程與方法(1)通過收集歷史故事,培養(yǎng)學生檢索資料的能力與集體協(xié)作的精神。(2)通過講述有關爭霸的故事,
2024-11-19 08:29
【總結】周幽王鎬京洛邑西周犬戎東周公元前771年公元前770年周平王“溥天之下,莫非王土。率土之濱,莫非王臣”——《詩經(jīng)》2021年9月4日,河南省南陽市考古專家發(fā)掘出一座戰(zhàn)國楚墓,在其墓室出土了9個鼎??脊艑<艺J為,這是一座諸侯墓。第7
2024-11-27 23:06
【總結】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄〖教學目標〗知識和能力了解春秋戰(zhàn)國的起止時間,掌握齊桓公稱霸,晉楚爭霸,晉分三家,合縱連橫的歷史事實,從地圖中找出春秋五霸及戰(zhàn)國七雄的具體地理位置,學習識讀歷史地圖的基本技能;收集、閱讀、講解有關爭霸的故事。過程與方法通過識圖了解春秋五霸與戰(zhàn)國七雄的名稱及具體地理位置,思考地圖上形勢發(fā)生變化的原因并做出
2024-11-19 08:15
【總結】(公元前770年——公元前221年)知道“春秋”、“戰(zhàn)國”名字的由來嗎?“春秋”源自于孔子根據(jù)魯國國史整理修訂成《春秋》一書,由于其記載的歷史時期與一個客觀時期的歷史發(fā)展相當。所以歷代史學家就把這個書名作為這個歷史時期的名稱?!稇?zhàn)國策.燕策一》載蘇秦的弟弟蘇代說:“凡天下之戰(zhàn)國七,而燕處弱焉?!碑敃r
2024-12-01 02:01
【總結】返回后退春秋五霸與戰(zhàn)國七雄第七課1、知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實2、識讀春秋戰(zhàn)國形勢圖,學習識讀歷史地圖的基本技能。孝義七中孫玲齊桓公晉文公楚莊王秦穆公宋襄公吳王闔閭越王勾踐?齊國占有山海漁鹽之利——物質條件?重用人才,利用管仲進行改革,使齊國富強——根本
2025-08-16 00:58
【總結】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄[通過這次練習,意味著你]1、了解春秋戰(zhàn)國的起止時間2、知道春秋五霸與戰(zhàn)國七雄的名稱,并能在春秋列國形勢圖和戰(zhàn)國形式圖上找出其相對應的地理位置。3、知道齊桓公稱霸及其條件,晉楚爭霸,晉分三家,合縱連橫等歷史事實,從正反兩方面分析諸侯爭霸的作用。[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練1
2024-12-01 01:01
【總結】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教學設計北師大版初中歷史七年級上冊一.教材分析:春秋戰(zhàn)國是我國奴隸社會瓦解和封建社會形成時期,本課是這段大變革時期在政治上的表現(xiàn),起到了承上啟下的作用,其地位十分重要。學好本課有助于學生理解歷史的變遷,可以培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質的分析能力和思維能力,同時也為以后要知識的學習打下良好的基礎。如果學生不能夠比較
【總結】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄課前預習預習時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.年至年,是我國歷史上的春秋時期;年至年,是歷史上的戰(zhàn)國時期。2.春秋五霸是指、、、、等五個霸主;戰(zhàn)國七雄是指、、、、、
2024-12-03 03:56
【總結】拿出一個薄本子,寫上“歷史小測”本,準備測試1諸侯2士3奴隸分封制統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級統(tǒng)治手段:禮儀教化4填空,1,2,3,4處應該填什么?1空1分。1分鐘后,小組長組織批改,加每位同學的分數(shù)進小組積分。周天子卿大夫平民暴力鎮(zhèn)壓
2025-08-16 02:08
【總結】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄穿越時空你是否聽爺爺奶奶講過《文昭關》《趙氏孤兒》這些傳統(tǒng)曲目中感人的故事?是否了解有關“吃年糕”“寒食節(jié)”“吃粽子”這些習俗的來歷?也許你知道更多有關春秋戰(zhàn)國的成語典故。它們的共同之處,就是都發(fā)生在春秋戰(zhàn)國動蕩的年代里。春秋戰(zhàn)國群雄為何紛紛而起?“春秋五霸”指哪些諸侯?“戰(zhàn)國七雄”
2024-11-15 23:14
【總結】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄同步測控優(yōu)化訓練自主學習1.東周分與兩個時期。春秋時期從公元前年到公元前年。2.公元前年,齊桓公在舉行諸侯盟會,周天子正式承認了在中原的霸主地位,齊桓公成為春秋時期第一個霸主3.楚國與晉國在大戰(zhàn),結果楚國大敗,
【總結】第7課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄教學設計北師大版初中歷史七年級上冊一.教材分析:春秋戰(zhàn)國是我國奴隸社會瓦解和封建社會形成時期,本課是這段大變革時期在政治上的表現(xiàn),起到了承上啟下的作用,其地位十分重要。學好本課有助于學生理解歷史的變遷,可以培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質的分析能力和思維能力,同時也為以后要知識的學習打下良好的基礎。如果學生不能夠比較深入
【總結】全屏關于退出返回前進后退東周時期,諸侯爭霸。群雄并起,天下大亂…春秋五霸與戰(zhàn)國七雄導航按扭:全屏關于退出返回前進后退春秋五霸與戰(zhàn)國七雄導航按扭:春秋五霸與戰(zhàn)國七雄全屏關于退出返回前進
2024-11-30 01:23