【正文】 人、服務(wù)育人 ” ，努力提高德育工作的實效性。二是進一步健全德育激勵機制，認真執(zhí)行《班主任考核條例》，完善各類檢查、評比激勵機制，正確引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高育人藝術(shù)，增強育人成效。三是堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，近三年里，有 2 位班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn)，其中 1 人成為優(yōu)秀學(xué)員， 1 位參加省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)， 6 位參加班主任假期集中培訓(xùn)，他們學(xué)習(xí)回校又結(jié)合自己的工作實踐，切實提高了德育隊伍的理論水平和工作能力。 德育渠道立體化。 ① 立足課堂教育。課堂是實施德育工作的主渠道。各科教師深入鉆研教材，挖掘德育因素，將思品與生活、品德與社會及綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，提高思想道德水準。 ② 密切多方聯(lián)系。充分發(fā)揮家庭教育、社會教育的作用，定期組織召開學(xué)生家長會。 ③ 完善自我管理。發(fā)揮少先隊組織功能，成立隊員自我檢查小隊，檢儀容，檢行為，檢衛(wèi)生，檢兩操，檢早讀，使學(xué)校紀律嚴明，無安全事故發(fā)生。 常規(guī)管理深入化。學(xué)生管理是學(xué)校管理的重中之重，是教師的首要職責(zé)。我們的做法：一是夯實德育重點。認真抓好愛國主義教 育、理想信念教育、安全教育、心理健康教育等，并將其貫穿未成年人思想道德建設(shè)的全方位、全過程。二是抓好習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣是學(xué)生走向成功的關(guān)鍵，我們依據(jù)學(xué)生生理、心理特點，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行習(xí)慣的養(yǎng)成。三是突出常規(guī)活動。堅持執(zhí)行 “ 八不 ” 規(guī)定（不圍觀校外攤點，不講方言，不追逐戲鬧，不浪費水電，不踐踏花草樹木，不要家長進校園接送，不亂停放自行車，不亂扔果皮紙屑）。 主題教育實踐化。讓學(xué)生在親歷親為的實踐活動中獲得內(nèi)心體驗。我校著重引導(dǎo)學(xué)生參與兩類 體驗活動。一是扎實開展校本主題活動。如圍繞 “ 感覺新變化、迎接十七大 ” 、 “ 迎奧運、講文明、樹新風(fēng) ”等主題開展系列活動，并精選書畫、手抄報和征文等優(yōu)秀作品， 5 次制成展板隆重展出，既展示了學(xué)生的出眾才藝，更使學(xué)生在展示與觀摩中得到潛移默化的教育。二是把準時代脈搏，抓住關(guān)注熱點，充分利用國旗下講話、主題隊會、組織活動等形式，激發(fā)報效祖國、服務(wù)社會的熱情，學(xué)會關(guān)心與感恩。向四川汶川大地震捐款，主動、超前，震后第三天，第一筆捐款就投入了學(xué)校專門設(shè)立的募捐箱，最后共募得 500 多元；其后，學(xué)校下半旗向遇難同胞志哀，兩次國旗 下講話， “ 奉獻一顆愛心，捐獻一頂帳篷 ” 的活動， “ 用愛撐起一片藍天 ” 主題隊會，紅領(lǐng)巾廣播抗震救災(zāi)專輯，《心手相連、共度難關(guān)》和《聚我中華力、重建我家園》的兩塊大隊板報等，生動地再現(xiàn)了地震帶來的巨大災(zāi)難以及全國人民眾志成城與天災(zāi)抗爭的英勇事跡，也展示了中華民族一方有難八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)。主題隊活動實錄光盤、兩份活動方案已送普教科參與比賽。 六、以教學(xué)為中心，師生共同發(fā)展，落實教書育人。 提升理念。理念先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新水平，我們采用集體與自學(xué)相 結(jié)合的辦法，加強教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提倡學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。另外，我們還大力支持教師外出學(xué)習(xí)觀摩，青年教師覆蓋率達 100％。 立足課堂。實施新課改的主陣地在課堂，不斷習(xí)得的理論，形成的課程理念，只有真正落實到實踐中，才能收到實效。在嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，確保各門學(xué)科 “ 開齊、上足、教好 ” 的基礎(chǔ)上，我們提出 “ 向課堂四十分鐘要質(zhì)量 ” ，采取有效措施，扎實推進課堂教學(xué)改革。 ① 集體備課。創(chuàng)新備課的內(nèi)容與形式，講究備課的實效。我們充分 發(fā)揮各學(xué)科教研組的集體智慧，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。選擇重點內(nèi)容，一人主備，組內(nèi)交流，其他教師再根據(jù)本班學(xué)生實際，對教案進行二度或三度修改，并把主要教學(xué)環(huán)節(jié)或重要教學(xué)內(nèi)容標注于教科書中，以此提高把握教材的能力。 ② 課堂研討。我們視課堂為錘煉教師教學(xué)技能的最好熔爐，精心設(shè)計了多層面的課堂教學(xué)展示活動：一是骨干教師示范課。由我校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等上示范課，發(fā)揮課堂教學(xué)排頭兵的作用；二是 “ 三優(yōu)化、一提高 ” 優(yōu)質(zhì)選拔課。在自愿報名的基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生參加縣級賽教的選手；三是青年教師匯報課。 30 周歲以下 青年教師各出一節(jié)。在這種多層面的相互交流與學(xué)習(xí)中，我們的課堂教學(xué)博采眾長，精彩紛呈。 科研推進。教育科研是學(xué)校的生命線，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。近三年來，我校致力于開展廣泛而有效的校本教研活動，逐步形成了具有鮮明特色的校本教研制度和工作體系。把骨干教師培養(yǎng)作為校本教研的保障，制定學(xué)校骨干教師培養(yǎng)方案，建立骨干教師成長冊。以課題為依托，通過課題方案學(xué)習(xí)、開題論證、公開課研討、優(yōu)秀論文評選、教學(xué)論壇等活動，全面提高教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵各種不同思想的爭鳴、交融，多角度全方位提升教師業(yè)務(wù)水平 。每學(xué)期我校的教研活動總會給大家?guī)硇撵`上的震撼。 教學(xué)成績。三年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)關(guān)心下，學(xué)校教學(xué)工作在實施新課程中取得了飛速地發(fā)展。 ① 學(xué)校得到了新發(fā)展。正是大家的執(zhí)著追求與不懈努力，我校 0 07 連續(xù)兩年學(xué)校年終評估為優(yōu)秀，08 年我校排練的小學(xué)生集體舞獲得縣級第六名。并連續(xù)三年共 20 名畢業(yè)生考取屯昌中學(xué)。 ② 教師獲得了新發(fā)展。立足課堂教學(xué)的青年教師大練兵，成為了教師的最好煉爐，大家通過開展 “ 拜師 ” 、 “ 做師 ” 、 “ 實練 ” 等活動，經(jīng)受磨煉，突破極限，形成風(fēng)格，逐漸成為所教學(xué)科的行家里手。 ③ 學(xué)生擁有了新 發(fā)展。校級興趣小組如美術(shù)、書法、繪畫、舞蹈、等活動的認真開展，使學(xué)生個性潛能得以開發(fā)，成效顯著。從學(xué)校的影響力到教師的專業(yè)成長，從教師的知名度到學(xué)生的發(fā)展，尤其令人欣慰的是學(xué)生，我們的孩子，他們收益最豐。 七、以特色為抓手，堅持常年訓(xùn)練，依托文化育人。 自學(xué)校創(chuàng)辦以來，歷任校長都非常重視學(xué)校的特色建設(shè)，以 “ 藝術(shù)教育 ” 為重點，積極開發(fā)活動課程，努力拓展學(xué)生素質(zhì)，有效地推進了學(xué)校特色建設(shè)。 一是以 “ 書畫 ” 為主旋律，不斷陶冶學(xué)生情操，我們依托地方文化特色，審時度勢確立了書畫特色教育，以書畫興趣班形式開展書畫藝術(shù)教 育。三年來，舉行的各項書畫藝術(shù)比賽中，我校參賽學(xué)生成績斐然。為充分展示學(xué)生書畫特色，彰顯學(xué)生書畫成果，學(xué)校美術(shù)組每月精心選拔一些優(yōu)秀作品，布置學(xué)校櫥窗，裝點教室走廊，舉辦書畫展覽，讓整個校園洋溢著濃濃的書畫特色。 二是以 “ 經(jīng)典誦讀 ” 為保障，讓學(xué)生伴著書香健康成長。讓書香 “ 無孔不入 ” ，漫步學(xué)校，可說是書的世界：圖書館藏書達 1 萬多冊，而且教室就是圖書館，就是閱覽室，為孩子們開辟了更為豐富多彩的閱讀世界。晨讀、午間閱讀，是學(xué)校最充滿生機與活力之時。我們分年級段購買國學(xué)經(jīng)典影碟，組織學(xué)生收看。課上加強指導(dǎo)，師生共讀 ，課外自主閱讀，親子閱讀，以各種方法來豐厚學(xué)生的閱讀積累，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅持課外讀書，已經(jīng)為同學(xué)的學(xué)習(xí)插上了翅膀，讓學(xué)生翱翔在學(xué)習(xí)的天空。 另外，積極貫徹 “ 健康第一 ” 精神，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，大力推進體育大課間活動，蓬勃開展 “ 陽光體育活動 ” 。每天上午廣播操結(jié)束后和下午的課外活動，校園內(nèi)一片熱鬧景象：專門設(shè)置了背景音樂，一邊是歡快的舞蹈，一邊是師生共同參與的游戲及各式各樣的體育小鍛煉，活動有聲有色，已成為了我校課外活動的亮點和學(xué)生最喜愛的活動。 八、規(guī)范后勤管理，端正服務(wù)思想，立足服務(wù)育人。 學(xué)校后勤工作本著 “ 一切為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，一切為師生教學(xué)生活服務(wù) ” 的宗旨，完善管理制度，不斷提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從而真正為全體師生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 完善管理。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，財務(wù)工作實行三堅持：堅持執(zhí)行上級收費標準，不亂收費。優(yōu)化物力資源配置，堅持管好用好學(xué)校財產(chǎn)，領(lǐng)物登記，收交有記載，損壞要賠償，借出有票據(jù)，重大物品實行政府采購、量入為出，真正實行陽光操作。實行 “ 損壞公物賠償制度 ” ，與班主任簽訂管理合同，獎優(yōu)罰劣。 優(yōu)化服務(wù)。圍繞學(xué)校中心工作，做到保證教育教學(xué)需要，及時提供教師所 需場地、設(shè)備以及教學(xué)用品。超前服務(wù)，確保學(xué)校的公開課、評比課、期末質(zhì)量檢測，創(chuàng)建、評估、家長會、文娛演出等中心活動正常有序進行。制訂了安全隱患排查工作實施方案，安全工作計劃和特大事故應(yīng)急預(yù)案，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。加強配套安全設(shè)施設(shè)備，防患于未然。近三年，學(xué)校通過更新宣傳畫廊，新添校園標語，裝飾圍墻，使校園文化錦上添花。 確保安全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重來抓，以創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 為抓手，做到制度健全，宣傳到位，措施扎實。一是加強衛(wèi)生工作。每次有領(lǐng)導(dǎo)來校視察檢查，都會對校園環(huán)境及衛(wèi)生贊不絕口，這歸 功于全體師生，認真清掃，注意保潔。特別是在手足口病的防治中，我們通過印發(fā)告家長書宣傳手段，在廣大家長和師生中普及兒童手足口病的相關(guān)知識，介紹科學(xué)的防控方法，學(xué)校加強了校內(nèi)消毒、檢查力度，堅持日報告和零匯報，保證了學(xué)習(xí)活動的正常進行。二是加強校園治安。進一步完善安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，實行一把手負總責(zé)，層層簽定安全責(zé)任書，徹底杜絕人為事故發(fā)生。繼續(xù)實行校園封閉管理，上課期間所有學(xué)生一律禁止出入校門，校外人員進出一律實行登記制度。牢固樹立 “ 安全重于泰山 ” 的宗旨，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。 九、存在問題 和改進意見 (一）問題與不足 學(xué)校重視了教育思想的建設(shè)，確立了新的辦學(xué)理念，但從理論與實踐的結(jié)合上如何踐行辦學(xué)理念還不夠深入，教育改革還不敢邁步子；領(lǐng)導(dǎo)班子先進的教育思想怎么真正深入教職工，尤其是轉(zhuǎn)化為行動，進一步強化落實，還有待進一步提高。 由于經(jīng)濟條件制約，學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)儀器、設(shè)備還不夠完備，電教器材、多媒體教學(xué)設(shè)備等有待于增添更新，學(xué)校圍墻以及校門有待完善。 音、體、美活動室還沒有單設(shè)，教學(xué)設(shè)施和相關(guān)器材配備標準還未完全達到省有關(guān)條例的規(guī)定。 課程改革意識在教師中認識不足，把握和實施能力 有需進一步提高，有的還習(xí)慣走老路，有效教學(xué)能力不高，加上部分學(xué)生底子較薄，缺乏應(yīng)有的家庭教育，個別班級教學(xué)質(zhì)量偏低，學(xué)生成績還存在兩極分化現(xiàn)象。 由于教育經(jīng)費投入條件限制，辦學(xué)條件的水平還不夠高，學(xué)校教師住房、廚房等生活條件較差；學(xué)校運動場地還沒實現(xiàn)硬化標準；教師的辦公條件和設(shè)備相對滯后，教師配備不齊全。 （二）改進意見或建議 進一步加強教育理論的學(xué)習(xí)，注重教育觀念的更新，加強教育思想的建設(shè)，把如何踐行學(xué)校的辦學(xué)理念作為一項重大的課題來抓注重全面發(fā)展的教育和學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，擴大學(xué)生參加課外興趣小 組活動面，尤其是非文化學(xué)科的興趣小組活，讓每個學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，讓學(xué)生多方面的個性特長得到發(fā)展。 學(xué)校要對教育信息經(jīng)費統(tǒng)籌使用，分有計劃建設(shè)應(yīng)用于教學(xué)的多媒體教室，加快現(xiàn)代教育技術(shù)資源的整合，豐富學(xué)校教學(xué)手段。 進一步爭取上級支持，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，完善設(shè)施設(shè)備和場地建設(shè)，滿足教學(xué)需要，提升學(xué)校檔次和品位。 進一步加強隊伍建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。一是進一步加強對新課程理念和業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，全面提高教師課堂教學(xué)能力。堅持以打造高效課堂、優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，采用更為有效的方式，開展群眾性的校本教研活動，研究和解決新課程理念在課堂教學(xué)中如何落實的帶有共性的問題。例如如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn) “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式問題，如何合理、有效地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效益的問題，要集中力量，力求突破。另外，要在《課程標準》的指導(dǎo)下，整合課程資源，合理規(guī)劃與國家課程匹配的校本課程、地方課程，逐步充實和完善校本教材建設(shè) 。二是切實落實學(xué)校教師績效考核和管理。首先學(xué)校制度是辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標的保證之一。目前各項制度基本具備，今后還要以辦學(xué)理念為指導(dǎo)，不斷修訂和完善，充分發(fā)揮制度的教育、引導(dǎo)、約束、規(guī)范、激勵的功能，特別是健全科學(xué)的評價和激勵機制，充分調(diào)動人的積極因素，推動學(xué)校的各項工作。其次，要進一步完善學(xué)校的分線、分塊層級式管理機制，落實崗位職責(zé)，強化過程管理，力求精細管理，推進依法治校，提高執(zhí)行力，提升學(xué)校規(guī)范、民主、科學(xué)管理水平，充分發(fā)揮各職能部門在管理過程中的中間環(huán)節(jié)的作用。 “ 逆水行舟，不進則退 ” 。回顧近三年的工作，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的共同努力下，學(xué)校各項工作成績喜人，那是因為我們能抓住機遇，凝心聚力，竭忠盡智，乘勢而上；振奮精神，奮發(fā)有為，迎難而上；恪盡職守，勤勉務(wù)實，拾級而上。如今，學(xué)校發(fā)展面臨新一輪的挑戰(zhàn)，如何實現(xiàn)跨越式發(fā)展，還需要作出更大的努力。