小學(xué)生古詩文誦讀比賽方案-資料下載頁
2024-09-21 20:53本頁面
【正文】 師：李秀香、喬建榮、孫忠良 1會場衛(wèi)生： 扈玉葉王麗霞 比賽現(xiàn)場座次安排，家長調(diào)度：總安排 ,孫忠良、第一組（周四下午）：王冬霞、袁景濤、孫長青、卞春娟、李德云 第二組（周四上午）：王春霞、李紅偉、李寶娜、薄純霞、門付臣、劉斐 第四篇：小學(xué)生古詩文誦讀比賽方案 小學(xué)生古詩文比賽方案 一、指導(dǎo)思想： 中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。 二、實施目標(biāo)： 、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力 的培養(yǎng)。 、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。 三、具體實施 1．早讀時間采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。 2．各班每月抽出活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行古詩文吟誦表演。 10 分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。 四、參賽對象： 3 至 6 年級 五、參賽內(nèi)容： 本學(xué)期規(guī)定的古詩及課外背誦的古詩。 六、比賽規(guī)則： 試卷總分 100 分，每班抽六名學(xué)生參加比賽。 七、評委：校長、主任及各教研組長 第五篇：小學(xué)生古詩文誦讀比賽方案 小學(xué)生古詩文誦讀比賽方案 （二年級） 一、活動意義 古詩文是我國民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫，是前人留給我們的寶貴的精神食糧，不僅蘊含著深刻的知性美和崇高的人格美，更積淀著一個偉大民族不滅的精魂；她是民族精神的教科書，哺育了一代又一代的中華兒女，讓每一位炎黃子孫都深深地烙上了龍的傳人的印跡。為了展示我們學(xué)校古詩文教學(xué)成果，促進(jìn)了學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的全面提升，今天我們年級進(jìn)行古詩文背誦比賽。 二、活動時間、地點 時間： 2024 年 12 月 5 日下午 地點：小學(xué)五樓大廳 三、參賽人員及評委 參賽：二年級全體學(xué)生 評委：各班選出兩名優(yōu)秀學(xué)生 四、比賽辦法 背誦范圍： 本學(xué)期要求背誦的 20 首古詩及所學(xué)習(xí)的課文片段。 抽查方式 按照本學(xué)期期中考試綜合成績排序，隨機(jī)抽號。 五、評分標(biāo)準(zhǔn)： 吐字清晰，背誦正確流利，普通話標(biāo)準(zhǔn)。（ 50 分） 能夠正確把握詩文的節(jié)奏，做到抑揚頓挫。（ 30 分） 精神飽滿、表情自然大方，服裝整潔得體。（ 20 分） 評獎：一等獎 8 名，二等獎 8 名，三等獎 4 名。 六、注意事項： 各班主任老師維持各班紀(jì)律。年級主任、教研組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)活動過程。 本次比賽成績分兩項：各班參賽選手的比賽成績占 70%，各班學(xué)生紀(jì)律占 30%，各班學(xué)生要保持好本班紀(jì)律。 每班抽五名學(xué)生，抽到的學(xué)生按老師要求站到指定的位置，按班級、序號排好隊，等待抽簽，抽簽后回到指定位置準(zhǔn)備，等上臺朗誦之后再回到班級隊伍中。 參賽選手上臺后要用規(guī)范語言，先說明 “ 我是來自 班的 號選手，我背誦的是 ”背誦完了，要說 “ 我的背誦完畢 ” 。 當(dāng)臺上選手背不下來時，臺下評委和學(xué)生都不允 許提示，如有提示，酌情扣分。
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