人教部編四年級上冊完整教學設計語文園地四-資料下載頁
2024-09-21 20:03本頁面
【正文】 適時指導。（板書：說說詩句的意思） [譯文 ] 云母屏風上映著幽暗的燭影，銀河漸漸疏落，啟明星要消失了。嫦娥應該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。 。 在理解的基礎上，反復朗讀，熟讀成誦。 【設計意圖：設計這個環(huán)節(jié)，能幫助學生對神話有更深的理解。】 【設計意圖：設計這個環(huán)節(jié)，能幫助學生弄清詞語的特點】 【設計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計，是讓學生們理解詞語的意思，并在此基礎上加以運用。】 【設計意圖：這個環(huán)節(jié)的設置，是讓學生在了解作者和背景的前提下，通過對詩意思的初步了解，從而達到對詩歌含義的理解?！? 課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘 五、課堂 小結(jié) 同學們，這節(jié)課我們感受到了神話的神奇，學習了一些描寫人物特點的詞語，還學習了一首古詩，希望同學們在以后的學習中運用所學的知識去解決問題。 板書設計 語文園地 神話的特點 圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠） 人物特點 說說詩句的意思 教學反思 ，我注重了知識的落實，在扎實上下了功夫，進行了拓展，并設計了合理的練習形式，降低了學生學習的難度，如在 “ 詞句段 ” 的練習中，我設計了讓學生根據(jù)不同語境造句的環(huán)節(jié)，讓他們循序漸進地掌握了知識。 “ 日積月累 ” 的授課中，由于學生對這首詩很陌生，所以，我通過朗讀、講解，讓他們身臨其境地去體會，去感悟，這樣學生們自然而然地就理解了古詩的意思，背誦起來也就容易多了。 ，在講授句子 “ 對比 ” 的寫法時，講得不夠詳細，沒有照顧到學困生的接受能力，因此，有的同學沒能真正掌握這種寫法。在今后的教育教學中，我要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，讓自己的教學有較大幅度地提高。
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