【正文】 感情的一種視覺表演藝術(shù)。以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動作是居于首位的，舞蹈即是以動作為重要表現(xiàn)手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對 5— — 6 歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)能力及成品舞的訓(xùn)練。但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒也存在這一定的差異： 教學(xué)過程中，會出現(xiàn)接受能力的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)速度的快慢。 節(jié)奏感和動作表現(xiàn)能力的差異。有些幼兒很快聽懂了音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些幼兒則遇速而不達。 有些幼兒的柔韌性相當(dāng)好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。 以上三種會影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果，根據(jù)對幼兒的分析及本學(xué)期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應(yīng)的目標，促進幼兒的水平。 二、目標 通過教學(xué)讓幼兒增強對舞蹈的興趣。 要求幼兒掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。 發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。 增進幼兒的靈活的形體，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。 增進幼兒群體的合作精神。 要求幼兒能有初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。 第五篇：中班下學(xué)期計劃 一、本班現(xiàn)狀分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的各項能力都有了很大的提高，尤其是在語言發(fā)展方面能夠?qū)⒁患禄蛞粋€故事表述完整。隨著孩子年齡的增長，孩子們的抵抗力有所增強，出勤較好，能按時來園。自理能力 有了近一步的提高，如：大便后自己擦屁股，主動找老師檢查；衣服能很好的塞到褲子里，床鋪能自己收拾好等等。大部分幼兒的英語口語進步很大，對英語很感興趣，并使用英語主動與老師打招呼。 優(yōu)勢分析： ① 幼兒主動使用英語，熱情打招呼。 ② 能與同伴友好相處，一起分享。 ③ 學(xué)會為他人服務(wù)。 ④ 自己的事情自己做，做不好的會請求他人的幫助。 弱勢分析： ① 個別幼兒做事速度慢，做事效率低 ② 個別幼兒身體協(xié)調(diào)性不是很好，缺乏自我保護能力。 ③ 動手能力弱，缺乏自信心。 本班教師的基本情況分析： 班內(nèi)老師團結(jié)友好，互相幫助，班風(fēng)比較好， 由于一些原因，劉老師調(diào)走了，新增加了一位張老師，張老師和班上的家長年齡相仿，對孩子特別有耐心，做事認真負責(zé)，深受孩子的喜歡。 二、本學(xué)期教育目標 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。 結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動中，加強幼兒的體育鍛煉；語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達能力；英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復(fù)習(xí)。、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。 三位教師積極參加園本培訓(xùn)，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結(jié)合作。 三、教育教學(xué)工作 *本學(xué)期我 們還是使用《快樂與發(fā)展》的課程包括五大領(lǐng)域并配有幼兒用書。符合幼兒身心發(fā)展的特點和學(xué)習(xí)特點。五大領(lǐng)域： 健康領(lǐng)域： （一）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 一日活動豐富多彩，幼兒喜歡來幼兒園，來幼兒園時不哭不鬧。 生活常規(guī)和秩序合理，幼兒能夠情緒穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。按照幼兒園規(guī)定，什么時間做什么事。 隨時關(guān)注每位幼兒的情緒變化，及時給予合理的引導(dǎo)。 （二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 進餐環(huán)境輕松、愉快，餐前保育老師要報食譜，并盡可能用英語表達，進餐時播放輕音樂，逐步引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)使用筷子；初步了解食物與人體的關(guān)系，做到不挑食不偏食；愿意喝白開水。 培養(yǎng)幼兒正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)會正確的洗手方法，能夠大小便自理。大小便后會把衣服塞進褲子里，女孩要學(xué)習(xí)正確的從前向后的擦屁股方法。 教幼兒擤鼻涕的正確方法，知道打噴嚏和咳嗽不對人。 會早晨來園更換室內(nèi)鞋，將脫下的衣服疊好放在自己的柜子里。 鼓勵幼兒積極勇敢的接受各項體檢和疾病的預(yù)防與治療。 飯前十五分鐘不做劇烈運動，做到隨洗隨吃。飯前用流動水正確的洗手，做到隨洗隨吃。 吃飯過程中不掃地、不擦地、不鋪床。飯后用餐 巾擦嘴，（三）知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。 能記住父母的姓名、幼兒園的名字、家庭住址或電話，知道與成人失散時不亂走，應(yīng)找現(xiàn)場的工作人員或民警幫忙。 既學(xué)會保護自己不受傷害，也要注意不傷害他人。 在遇到危險時知道躲避，會呼喊求救。 認識常見的安全標志，教育幼兒不去危險的地方。 了解并注意交通安全，不在馬路上玩耍、亂跑，要跟隨成人過馬路。 （四）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。 幼兒積極參與集體體育活動，不怕困難。 戶外活動會做徒手操和輕器械操，對做操感興趣，喜歡做操。 會走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運動方式，能靈活的控制身體運動的方向。 能變化身體姿勢跨過低障礙物走；能聽指令分隊走、一路縱隊跑；能原地自燃蹬地起跳觸物；能從3035 厘米的自然地跳下，落地輕；會立定跳遠，距離不少于 30 厘米；會助跑跨越平行線，會雙腳交替跳和單腳連續(xù)跳；能投擲沙包和紙鏢，會拋接大球或兩人相互拋接球；會走平衡木，能原地自轉(zhuǎn) 3 圈不跌倒，能閉上眼睛向前走不少于 10 步；能在墊上團身滾；能聽指令快速集合、分散，排成四路縱隊；會左右手拍球，且一次連續(xù)拍不少于 30 次。 語言 領(lǐng)域 （一）樂意與人交談，講話時自然、禮貌。 能主動用語言與人交往，大膽運用詞匯交流。 在交流過程中有禮貌，會說 “ 您好、對不起、沒關(guān)系、謝謝不用謝 ” 等禮貌用語。 (二 )有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。 會傾聽，在別人說話時不插話。 能從圖書、電視、電腦、廣播和口頭交談等多種途徑得到信息。 （三）敢于當(dāng)眾講話，能清楚的進行自我表達 愿意表達自己的感受和想法，喜歡提問和積極回答問題。 在人多的場合下自然大方的講話。在上課時敢于站起來回答老師提出的問題。 （四）喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。 喜歡看圖書，從閱讀活動中可以和小朋友交流自己的感受。 能從前至后順序的閱讀，認真觀察和理解畫面的內(nèi)容，了解書中的故事情節(jié)，認識頁碼。 喜歡聽兒童文學(xué)作品，會復(fù)述故事和續(xù)編故事；學(xué)習(xí)仿編詩歌。 會有序的收放圖書，知道愛惜圖書。 在繪畫、操作等活動時，會握筆，會按照三個一的標準正確坐姿。 認識自己的中文名字和英文名字。 （五）學(xué)習(xí)和運用普通話 在一日生活當(dāng)中不講平谷話和其它方言，學(xué)說標準的普通話。能用英語表達的盡量 使用英文。 社會領(lǐng)域 （一）能主動參與各項活動，有自信心 通過談話和對比，知道自己在長大，能夠做許多事情。 能夠自主選擇自己喜歡的區(qū)域玩耍，并能夠解決活動中遇到的問題。 （二）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享、有同情心。 知道自己與別人有不同的興趣愛好和想法，懂得尊重別人的意見。 能主動和同伴交往，會使用禮貌用語，在一日生活當(dāng)中會輪流、分享、謙讓、互相幫助和合作，并能嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問題。 對人、對動物有同情心。 (三 )理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 有規(guī)則意識 ，學(xué)會控制自己的情緒和行為。 學(xué)會簡單的評價自己和他人的行為，能判斷某些行為的對與錯，做錯了事情能承認，并愿意改正。 （四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 能做自己力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擺椅子等）。 愿意為他人服務(wù)（如做值日生、給小朋友發(fā)東西等），有責(zé)任感。 （五）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國 熱愛幼兒園集體生活，體驗與老師和小朋友在一起的快樂。 知道父母和親人們的興趣愛好，會用簡單的方式表達對它們的喜愛。 認識為我們經(jīng)常服務(wù)的人（如園長、司機、會計、廚師、保健醫(yī)、門衛(wèi)、保潔等），并能尊重和珍惜他們的勞動成果。 了解北京的風(fēng)景名勝和飲食文化，知道自己的家鄉(xiāng)是北京平谷，知道平谷的特產(chǎn)。 知道自己是中國人，認識并尊重國旗和國徽。 （六）初步了解社會常識 知道北京是中國的首都。 了解世界上其他的國家和民族，知道他們有不同膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗。知道幼兒園外教老師的國籍。 認識常見的交通標志，知道遵守交通規(guī)則。 知道幼兒園周圍都有什么設(shè)施，（南定福小區(qū)居民樓、王子島小學(xué)、超市、 918 車 站、馬路等）。 認識公園、商店、醫(yī)院、郵局等設(shè)施和常見標志，知道愛護周圍的環(huán)境和公共設(shè)施。 感受六一兒童節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日氣氛。了解節(jié)日的由來。 科學(xué)領(lǐng)域 （一）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 會區(qū)分動物、植物、人物，認識石、水、沙、泥等自然物，認識木、布、塑料、紙等物體，知道沉浮現(xiàn)象和磁鐵吸鐵現(xiàn)象。 會感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲，愿意問 “ 為什么 ?.？ ” 能與他人分享觀察和探究的樂趣。 對數(shù)學(xué)活動感興趣。 （二）能運用各種感官，動手動腦，探究問題。 能對事物進行比較、連續(xù)性的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。 會用紙、木、布、塑料、顏料、廢舊材料等常見材料和剪刀尺子、漏斗、篩子、各種容器等進行探索。 認識微波爐、榨汁機、錄音機、洗衣機、空調(diào)、電腦、 CD 機等常見的科技用品，并知道他們的作用。 知道磁鐵、石頭、泥土、空氣等物體的特性。 會運用比較的方法進行科學(xué)活動。 （三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。 敢于大膽向別人提問。 學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流和分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程與方法。 會參加小組討論，有合作意識和能力。 會使用更長、更短、更輕、更重等比較用語。 （四）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 學(xué)習(xí)按一個維度對常見事物進行分類，并進行計數(shù)。 會比較粗細、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知他們的特征，會進行分類。 會對 510 個物體按照量的差異進行排序，找到排序的規(guī)律。 理解序數(shù)的含義。 學(xué)習(xí)按簡單的 ABABABAB?..模式進行循環(huán)排列 .認識長方形、半圓形、橢圓形、。 會手口一致的點數(shù) 10 以內(nèi)的數(shù)字，理解 10 以內(nèi)數(shù)的意義。 了解 10 以內(nèi)數(shù)中相領(lǐng)數(shù)之間的關(guān)系。 理解昨天、今天、明天的含義，正確辨別前、后方位。 對測量感興趣。 1會使用 “ 一些、一份 ??” 等數(shù)學(xué)語言。 (五 )愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 喜愛小動物，感知動物的生活習(xí)性，了解動物的生長變化。 在幼兒園戶外的地里種植植物，感知和觀察植物的生長變化，懂得愛護植物。 知道春暖花草樹木生長、動物復(fù)出，夏熱樹木花草茂盛，秋涼收獲各種果實，冬冷動植 物冬眠、水結(jié)冰等四季的特征。 有環(huán)保意識，看見廢棄物知道撿起來扔進垃圾桶，愛護周圍的一切花草樹木和動物。 會談?wù)撟约合矚g和不喜歡的事物和現(xiàn)象。會判斷喧鬧、安靜、臟亂、整潔等現(xiàn)象。 藝術(shù)領(lǐng)域： （一）能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。 能感受音樂的強弱、快慢，和音調(diào)的高低和音色的變化。 能感知歌謠、歌曲的節(jié)拍與節(jié)奏。 用語言、繪畫、動作表演等形式表達對音樂的感受，會聽鋼琴的前奏、開始和結(jié)束進行演唱，感知二拍子與三拍子的不同。 感受符合年齡特點的故事、詩歌、木偶劇、動畫片、皮影戲、小 歌劇等各種形式的藝術(shù)作品，知道他們的名字。 學(xué)會演唱本學(xué)期《快樂與發(fā)展課程》教材書上的歌謠。 （二）積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快豐富的情緒體驗。 支持鼓勵幼兒參加各種音樂活動，讓幼兒從中中獲得愉悅和美感。 會模仿簡單的舞蹈動作。 在美工區(qū)給幼兒提供各種美術(shù)工具和材料，讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見、所知、所想。 激發(fā)幼兒參與戲劇性表演的興趣。 （三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性的表達自己的情感。 會唱八度范圍內(nèi)（ c1c2）的五聲音調(diào)歌曲，通過學(xué)唱二拍子和三拍子的歌曲，感受節(jié)拍的特點、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力的歌唱。 幼兒能隨音樂的節(jié)奏按自己的想象自己地做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，并逐漸做到動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。 會根據(jù)語言、歌謠的內(nèi)容進行即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏短句和韻律短句。 學(xué)習(xí)掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會用樂器為歌舞、樂曲即興伴奏，并具有初步協(xié)調(diào)配合能力。 會自編律動和舞蹈動作，創(chuàng)造性的為歌曲舞蹈做即興伴奏，充分表達自己的情感和想象。 觀察對稱和重復(fù)的規(guī)律，并能按規(guī)律進行裝飾美工作品。 （四）具有藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。 有正確使用、有序收房樂器的習(xí)慣。 正確使用美術(shù)工具、材料，能有