【正文】 感情的一種視覺(jué)表演藝術(shù)。以經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對(duì) 5— — 6 歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)能力及成品舞的訓(xùn)練。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒也存在這一定的差異： 教學(xué)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)接受能力的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)速度的快慢。 節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)能力的差異。有些幼兒很快聽(tīng)懂了音樂(lè)，記住音樂(lè)節(jié)奏，而有些幼兒則遇速而不達(dá)。 有些幼兒的柔韌性相當(dāng)好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強(qiáng)，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。 以上三種會(huì)影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果，根據(jù)對(duì)幼兒的分析及本學(xué)期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應(yīng)的目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的水平。 二、目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)讓幼兒增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣。 要求幼兒掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本準(zhǔn)確。 發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立幼兒大膽自信的個(gè)性。 增進(jìn)幼兒的靈活的形體，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。 增進(jìn)幼兒群體的合作精神。 要求幼兒能有初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。 第五篇：中班下學(xué)期計(jì)劃 一、本班現(xiàn)狀分析 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力都有了很大的提高，尤其是在語(yǔ)言發(fā)展方面能夠?qū)⒁患禄蛞粋€(gè)故事表述完整。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子們的抵抗力有所增強(qiáng)，出勤較好，能按時(shí)來(lái)園。自理能力 有了近一步的提高，如：大便后自己擦屁股，主動(dòng)找老師檢查；衣服能很好的塞到褲子里，床鋪能自己收拾好等等。大部分幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步很大，對(duì)英語(yǔ)很感興趣，并使用英語(yǔ)主動(dòng)與老師打招呼。 優(yōu)勢(shì)分析： ① 幼兒主動(dòng)使用英語(yǔ)，熱情打招呼。 ② 能與同伴友好相處，一起分享。 ③ 學(xué)會(huì)為他人服務(wù)。 ④ 自己的事情自己做，做不好的會(huì)請(qǐng)求他人的幫助。 弱勢(shì)分析： ① 個(gè)別幼兒做事速度慢，做事效率低 ② 個(gè)別幼兒身體協(xié)調(diào)性不是很好，缺乏自我保護(hù)能力。 ③ 動(dòng)手能力弱，缺乏自信心。 本班教師的基本情況分析： 班內(nèi)老師團(tuán)結(jié)友好，互相幫助，班風(fēng)比較好， 由于一些原因，劉老師調(diào)走了，新增加了一位張老師，張老師和班上的家長(zhǎng)年齡相仿，對(duì)孩子特別有耐心，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受孩子的喜歡。 二、本學(xué)期教育目標(biāo) 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。 結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)；體能活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉；語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力；英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。 三位教師積極參加園本培訓(xùn)，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。 三、教育教學(xué)工作 *本學(xué)期我 們還是使用《快樂(lè)與發(fā)展》的課程包括五大領(lǐng)域并配有幼兒用書(shū)。符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。五大領(lǐng)域： 健康領(lǐng)域： （一）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 一日活動(dòng)豐富多彩，幼兒喜歡來(lái)幼兒園，來(lái)幼兒園時(shí)不哭不鬧。 生活常規(guī)和秩序合理，幼兒能夠情緒穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。按照幼兒園規(guī)定，什么時(shí)間做什么事。 隨時(shí)關(guān)注每位幼兒的情緒變化，及時(shí)給予合理的引導(dǎo)。 （二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 進(jìn)餐環(huán)境輕松、愉快，餐前保育老師要報(bào)食譜，并盡可能用英語(yǔ)表達(dá)，進(jìn)餐時(shí)播放輕音樂(lè)，逐步引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)使用筷子；初步了解食物與人體的關(guān)系，做到不挑食不偏食；愿意喝白開(kāi)水。 培養(yǎng)幼兒正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的洗手方法，能夠大小便自理。大小便后會(huì)把衣服塞進(jìn)褲子里，女孩要學(xué)習(xí)正確的從前向后的擦屁股方法。 教幼兒擤鼻涕的正確方法，知道打噴嚏和咳嗽不對(duì)人。 會(huì)早晨來(lái)園更換室內(nèi)鞋，將脫下的衣服疊好放在自己的柜子里。 鼓勵(lì)幼兒積極勇敢的接受各項(xiàng)體檢和疾病的預(yù)防與治療。 飯前十五分鐘不做劇烈運(yùn)動(dòng)，做到隨洗隨吃。飯前用流動(dòng)水正確的洗手，做到隨洗隨吃。 吃飯過(guò)程中不掃地、不擦地、不鋪床。飯后用餐 巾擦嘴，（三）知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 能記住父母的姓名、幼兒園的名字、家庭住址或電話，知道與成人失散時(shí)不亂走，應(yīng)找現(xiàn)場(chǎng)的工作人員或民警幫忙。 既學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也要注意不傷害他人。 在遇到危險(xiǎn)時(shí)知道躲避，會(huì)呼喊求救。 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方。 了解并注意交通安全，不在馬路上玩耍、亂跑，要跟隨成人過(guò)馬路。 （四）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。 幼兒積極參與集體體育活動(dòng)，不怕困難。 戶外活動(dòng)會(huì)做徒手操和輕器械操，對(duì)做操感興趣，喜歡做操。 會(huì)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈活的控制身體運(yùn)動(dòng)的方向。 能變化身體姿勢(shì)跨過(guò)低障礙物走；能聽(tīng)指令分隊(duì)走、一路縱隊(duì)跑；能原地自燃蹬地起跳觸物；能從3035 厘米的自然地跳下，落地輕；會(huì)立定跳遠(yuǎn)，距離不少于 30 厘米；會(huì)助跑跨越平行線，會(huì)雙腳交替跳和單腳連續(xù)跳；能投擲沙包和紙鏢，會(huì)拋接大球或兩人相互拋接球；會(huì)走平衡木，能原地自轉(zhuǎn) 3 圈不跌倒，能閉上眼睛向前走不少于 10 步；能在墊上團(tuán)身滾；能聽(tīng)指令快速集合、分散，排成四路縱隊(duì)；會(huì)左右手拍球，且一次連續(xù)拍不少于 30 次。 語(yǔ)言 領(lǐng)域 （一）樂(lè)意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌。 能主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往，大膽運(yùn)用詞匯交流。 在交流過(guò)程中有禮貌，會(huì)說(shuō) “ 您好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝不用謝 ” 等禮貌用語(yǔ)。 (二 )有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。 會(huì)傾聽(tīng)，在別人說(shuō)話時(shí)不插話。 能從圖書(shū)、電視、電腦、廣播和口頭交談等多種途徑得到信息。 （三）敢于當(dāng)眾講話，能清楚的進(jìn)行自我表達(dá) 愿意表達(dá)自己的感受和想法，喜歡提問(wèn)和積極回答問(wèn)題。 在人多的場(chǎng)合下自然大方的講話。在上課時(shí)敢于站起來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。 （四）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力。 喜歡看圖書(shū)，從閱讀活動(dòng)中可以和小朋友交流自己的感受。 能從前至后順序的閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫(huà)面的內(nèi)容，了解書(shū)中的故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。 喜歡聽(tīng)兒童文學(xué)作品，會(huì)復(fù)述故事和續(xù)編故事；學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。 會(huì)有序的收放圖書(shū)，知道愛(ài)惜圖書(shū)。 在繪畫(huà)、操作等活動(dòng)時(shí)，會(huì)握筆，會(huì)按照三個(gè)一的標(biāo)準(zhǔn)正確坐姿。 認(rèn)識(shí)自己的中文名字和英文名字。 （五）學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話 在一日生活當(dāng)中不講平谷話和其它方言，學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。能用英語(yǔ)表達(dá)的盡量 使用英文。 社會(huì)領(lǐng)域 （一）能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心 通過(guò)談話和對(duì)比，知道自己在長(zhǎng)大，能夠做許多事情。 能夠自主選擇自己喜歡的區(qū)域玩耍，并能夠解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。 （二）樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享、有同情心。 知道自己與別人有不同的興趣愛(ài)好和想法，懂得尊重別人的意見(jiàn)。 能主動(dòng)和同伴交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，在一日生活當(dāng)中會(huì)輪流、分享、謙讓、互相幫助和合作，并能嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。 對(duì)人、對(duì)動(dòng)物有同情心。 (三 )理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。 有規(guī)則意識(shí) ，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和他人的行為，能判斷某些行為的對(duì)與錯(cuò)，做錯(cuò)了事情能承認(rèn)，并愿意改正。 （四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 能做自己力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擺椅子等）。 愿意為他人服務(wù)（如做值日生、給小朋友發(fā)東西等），有責(zé)任感。 （五）愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó) 熱愛(ài)幼兒園集體生活，體驗(yàn)與老師和小朋友在一起的快樂(lè)。 知道父母和親人們的興趣愛(ài)好，會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)對(duì)它們的喜愛(ài)。 認(rèn)識(shí)為我們經(jīng)常服務(wù)的人（如園長(zhǎng)、司機(jī)、會(huì)計(jì)、廚師、保健醫(yī)、門(mén)衛(wèi)、保潔等），并能尊重和珍惜他們的勞動(dòng)成果。 了解北京的風(fēng)景名勝和飲食文化，知道自己的家鄉(xiāng)是北京平谷，知道平谷的特產(chǎn)。 知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)旗和國(guó)徽。 （六）初步了解社會(huì)常識(shí) 知道北京是中國(guó)的首都。 了解世界上其他的國(guó)家和民族，知道他們有不同膚色、體態(tài)、服飾、語(yǔ)言和風(fēng)俗。知道幼兒園外教老師的國(guó)籍。 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則。 知道幼兒園周圍都有什么設(shè)施，（南定福小區(qū)居民樓、王子島小學(xué)、超市、 918 車 站、馬路等）。 認(rèn)識(shí)公園、商店、醫(yī)院、郵局等設(shè)施和常見(jiàn)標(biāo)志，知道愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境和公共設(shè)施。 感受六一兒童節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日氣氛。了解節(jié)日的由來(lái)。 科學(xué)領(lǐng)域 （一）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 會(huì)區(qū)分動(dòng)物、植物、人物，認(rèn)識(shí)石、水、沙、泥等自然物，認(rèn)識(shí)木、布、塑料、紙等物體，知道沉浮現(xiàn)象和磁鐵吸鐵現(xiàn)象。 會(huì)感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲，愿意問(wèn) “ 為什么 ?.？ ” 能與他人分享觀察和探究的樂(lè)趣。 對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。 （二）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。 能對(duì)事物進(jìn)行比較、連續(xù)性的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。 會(huì)用紙、木、布、塑料、顏料、廢舊材料等常見(jiàn)材料和剪刀尺子、漏斗、篩子、各種容器等進(jìn)行探索。 認(rèn)識(shí)微波爐、榨汁機(jī)、錄音機(jī)、洗衣機(jī)、空調(diào)、電腦、 CD 機(jī)等常見(jiàn)的科技用品，并知道他們的作用。 知道磁鐵、石頭、泥土、空氣等物體的特性。 會(huì)運(yùn)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)。 （三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。 敢于大膽向別人提問(wèn)。 學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流和分享探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程與方法。 會(huì)參加小組討論，有合作意識(shí)和能力。 會(huì)使用更長(zhǎng)、更短、更輕、更重等比較用語(yǔ)。 （四）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 學(xué)習(xí)按一個(gè)維度對(duì)常見(jiàn)事物進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)。 會(huì)比較粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見(jiàn)量，感知他們的特征，會(huì)進(jìn)行分類。 會(huì)對(duì) 510 個(gè)物體按照量的差異進(jìn)行排序，找到排序的規(guī)律。 理解序數(shù)的含義。 學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的 ABABABAB?..模式進(jìn)行循環(huán)排列 .認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、半圓形、橢圓形、。 會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù) 10 以內(nèi)的數(shù)字，理解 10 以內(nèi)數(shù)的意義。 了解 10 以內(nèi)數(shù)中相領(lǐng)數(shù)之間的關(guān)系。 理解昨天、今天、明天的含義，正確辨別前、后方位。 對(duì)測(cè)量感興趣。 1會(huì)使用 “ 一些、一份 ??” 等數(shù)學(xué)語(yǔ)言。 (五 )愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 喜愛(ài)小動(dòng)物，感知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性，了解動(dòng)物的生長(zhǎng)變化。 在幼兒園戶外的地里種植植物，感知和觀察植物的生長(zhǎng)變化，懂得愛(ài)護(hù)植物。 知道春暖花草樹(shù)木生長(zhǎng)、動(dòng)物復(fù)出，夏熱樹(shù)木花草茂盛，秋涼收獲各種果實(shí)，冬冷動(dòng)植 物冬眠、水結(jié)冰等四季的特征。 有環(huán)保意識(shí)，看見(jiàn)廢棄物知道撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，愛(ài)護(hù)周圍的一切花草樹(shù)木和動(dòng)物。 會(huì)談?wù)撟约合矚g和不喜歡的事物和現(xiàn)象。會(huì)判斷喧鬧、安靜、臟亂、整潔等現(xiàn)象。 藝術(shù)領(lǐng)域： （一）能夠感受并喜愛(ài)生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。 能感受音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢，和音調(diào)的高低和音色的變化。 能感知歌謠、歌曲的節(jié)拍與節(jié)奏。 用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作表演等形式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，會(huì)聽(tīng)鋼琴的前奏、開(kāi)始和結(jié)束進(jìn)行演唱，感知二拍子與三拍子的不同。 感受符合年齡特點(diǎn)的故事、詩(shī)歌、木偶劇、動(dòng)畫(huà)片、皮影戲、小 歌劇等各種形式的藝術(shù)作品，知道他們的名字。 學(xué)會(huì)演唱本學(xué)期《快樂(lè)與發(fā)展課程》教材書(shū)上的歌謠。 （二）積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快豐富的情緒體驗(yàn)。 支持鼓勵(lì)幼兒參加各種音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒從中中獲得愉悅和美感。 會(huì)模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。 在美工區(qū)給幼兒提供各種美術(shù)工具和材料，讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn)、所知、所想。 激發(fā)幼兒參與戲劇性表演的興趣。 （三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性的表達(dá)自己的情感。 會(huì)唱八度范圍內(nèi)（ c1c2）的五聲音調(diào)歌曲，通過(guò)學(xué)唱二拍子和三拍子的歌曲，感受節(jié)拍的特點(diǎn)、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力的歌唱。 幼兒能隨音樂(lè)的節(jié)奏按自己的想象自己地做模仿動(dòng)作、律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并逐漸做到動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。 會(huì)根據(jù)語(yǔ)言、歌謠的內(nèi)容進(jìn)行即興表演，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏短句和韻律短句。 學(xué)習(xí)掌握幾種打擊樂(lè)器正確的敲擊方法，會(huì)用樂(lè)器為歌舞、樂(lè)曲即興伴奏，并具有初步協(xié)調(diào)配合能力。 會(huì)自編律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)造性的為歌曲舞蹈做即興伴奏，充分表達(dá)自己的情感和想象。 觀察對(duì)稱和重復(fù)的規(guī)律，并能按規(guī)律進(jìn)行裝飾美工作品。 （四）具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。 有正確使用、有序收房樂(lè)器的習(xí)慣。 正確使用美術(shù)工具、材料，能有