【正文】 、一份??”等數(shù)學(xué)語(yǔ)言。(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。喜愛(ài)小動(dòng)物，感知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性，了解動(dòng)物的生長(zhǎng)變化。在幼兒園戶外的地里種植植物，感知和觀察植物的生長(zhǎng)變化，懂得愛(ài)護(hù)植物。知道春暖花草樹(shù)木生長(zhǎng)、動(dòng)物復(fù)出，夏熱樹(shù)木花草茂盛，秋涼收獲各種果實(shí)，冬冷動(dòng)植物冬眠、水結(jié)冰等四季的特征。有環(huán)保意識(shí)，看見(jiàn)廢棄物知道撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，愛(ài)護(hù)周?chē)囊磺谢ú輼?shù)木和動(dòng)物。會(huì)談?wù)撟约合矚g和不喜歡的事物和現(xiàn)象。會(huì)判斷喧鬧、安靜、臟亂、整潔等現(xiàn)象。藝術(shù)領(lǐng)域：（一）能夠感受并喜愛(ài)生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。能感受音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢，和音調(diào)的高低和音色的變化。能感知歌謠、歌曲的節(jié)拍與節(jié)奏。用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作表演等形式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，會(huì)聽(tīng)鋼琴的前奏、開(kāi)始和結(jié)束進(jìn)行演唱，感知二拍子與三拍子的不同。感受符合年齡特點(diǎn)的故事、詩(shī)歌、木偶劇、動(dòng)畫(huà)片、皮影戲、小歌劇等各種形式的藝術(shù)作品，知道他們的名字。學(xué)會(huì)演唱本學(xué)期《快樂(lè)與發(fā)展課程》教材書(shū)上的歌謠。（二）積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快豐富的情緒體驗(yàn)。支持鼓勵(lì)幼兒參加各種音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒從中中獲得愉悅和美感。會(huì)模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。在美工區(qū)給幼兒提供各種美術(shù)工具和材料，讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn)、所知、所想。激發(fā)幼兒參與戲劇性表演的興趣。（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性的表達(dá)自己的情感。會(huì)唱八度范圍內(nèi)（c1c2）的五聲音調(diào)歌曲，通過(guò)學(xué)唱二拍子和三拍子的歌曲，感受節(jié)拍的特點(diǎn)、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力的歌唱。幼兒能隨音樂(lè)的節(jié)奏按自己的想象自己地做模仿動(dòng)作、律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并逐漸做到動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。會(huì)根據(jù)語(yǔ)言、歌謠的內(nèi)容進(jìn)行即興表演，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏短句和韻律短句。學(xué)習(xí)掌握幾種打擊樂(lè)器正確的敲擊方法，會(huì)用樂(lè)器為歌舞、樂(lè)曲即興伴奏，并具有初步協(xié)調(diào)配合能力。會(huì)自編律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)造性的為歌曲舞蹈做即興伴奏，充分表達(dá)自己的情感和想象。觀察對(duì)稱(chēng)和重復(fù)的規(guī)律，并能按規(guī)律進(jìn)行裝飾美工作品。（四）具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。有正確使用、有序收房樂(lè)器的習(xí)慣。正確使用美術(shù)工具、材料，能有序的收放。有觀察和欣賞周?chē)h(huán)境和藝術(shù)作品的習(xí)慣。*英文教學(xué)：幼兒園為幼兒創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)環(huán)境，本學(xué)期的外教老師是新來(lái)的，這位老師很親切，和孩子們有親和力，孩子們喜歡和她互動(dòng)，所以英語(yǔ)提高的也很快。中教老師上課也很負(fù)責(zé)，保證每個(gè)幼兒都學(xué)到知識(shí)，備課很認(rèn)真，教具充分，孩子們課上表現(xiàn)積極、活躍。本班老師也在積極做好配課工作，時(shí)常和老師溝通幼兒的學(xué)習(xí)情況，有不足的地方，需要我們給復(fù)習(xí)的，我們都在積極努力的去做，為了孩子們英語(yǔ)提高的更快。為了增強(qiáng)幼兒的自信心，敢于表現(xiàn)自己，我們?cè)O(shè)立的“英語(yǔ)月”，使幼兒們盡情發(fā)揮。幼兒園新引進(jìn)的智育愛(ài)課程繼續(xù)開(kāi)展 智育愛(ài)教學(xué)通過(guò)混合運(yùn)算，來(lái)理解單數(shù)和雙數(shù)的概念。以單數(shù)、雙數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物和數(shù)進(jìn)行分類(lèi)。理解10以?xún)?nèi)的加法。使用圖形來(lái)建構(gòu)空間幾何結(jié)構(gòu)。認(rèn)識(shí)平面圖形建構(gòu)空間幾何結(jié)構(gòu)。了解立體圖形的每一面的形狀。根據(jù)2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。根據(jù)事物的兩種標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。類(lèi)推事物分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)觀察部分的拼塊，來(lái)類(lèi)推整體的樣子。1辨別可以構(gòu)成整體的部分拼塊。1根據(jù)觀察的位置，來(lái)認(rèn)識(shí)事物的不同部位的樣子1進(jìn)行一位數(shù)的加法計(jì)算。1理解相加所得的和比10小的小三個(gè)數(shù)的加法運(yùn)算。1理解分?jǐn)?shù)的平均分配的概念。1找出平面形的相似的事物，并把他們分類(lèi)。1通過(guò)仔細(xì)觀察找出隱藏的圖形。1認(rèn)知組成平面圖形的部分圖形的形狀1根據(jù)交叉里的房子類(lèi)推出分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。根據(jù)兩種標(biāo)準(zhǔn)給事物分類(lèi)。2兩個(gè)數(shù)相加以后，區(qū)分一下他們和是單數(shù)還是雙數(shù)。2使用平面圖形構(gòu)成各種各樣的圖形。2使用平面圖形構(gòu)成各種各樣的圖形。2理解用展開(kāi)圖制成成六面體的形狀。2了解不同角度所帶來(lái)的不同形狀。2通過(guò)閱讀進(jìn)行加減計(jì)算2理解對(duì)稱(chēng)概念，并用線連接，對(duì)稱(chēng)圖形2了解120的順序。2辨別組成整體的部分拼塊。用多種圖形的拼塊組成臺(tái)階。四、衛(wèi)生保健工作保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。如：學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈； 大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。五、安全工作執(zhí)行門(mén)禁卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。）教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園；每天班上老師交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)六、家長(zhǎng)工作、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。每周發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、做好家園共育工作。、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家園聯(lián)系欄”。、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。配合班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。七、每月重點(diǎn)工作安排 3月：以’三八婦女節(jié)”為主題半日開(kāi)放，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)?！爸矘?shù)節(jié)”節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。幼兒中英文月考核。4月：對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)“”的節(jié)日教育。豐富各班級(jí)區(qū)域建設(shè)，合理的增加適量的玩具和圖書(shū)。對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)于“五一勞動(dòng)節(jié)”相關(guān)的節(jié)日教育和假期的安全教育。制定“六一兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)”的活動(dòng)方案。幼兒中英文月考核。5月：對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)“”的節(jié)日教育。布置“六一兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)”的工作。各班進(jìn)行積極準(zhǔn)備。六一兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)三次彩排。幼兒中英文月考核。6月：舉辦“六一兒童節(jié)”運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幼兒中英文月考核。幼兒學(xué)期末評(píng)價(jià)工作。8月：以“英語(yǔ)月”“美術(shù)月”為主，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)及表演的能力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。體驗(yàn)其中的快樂(lè)。