新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得(2)-資料下載頁
2024-11-24 20:46本頁面
【導(dǎo)讀】自學(xué)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在此基礎(chǔ)上，我們數(shù)學(xué)組開展了認(rèn)真的學(xué)習(xí)與交流。過學(xué)習(xí)我有以下幾點體會。這個理念讓我認(rèn)識到義務(wù)教育是“普及教育”，不同于“精英教育”。用自己的方式學(xué)習(xí)，達(dá)到相應(yīng)的水平。同時，這種尊重客觀事實，認(rèn)同學(xué)生個體存在差異的。于素質(zhì)教育的實施。容易看出，這里的“人人”和“不同的人”是學(xué)數(shù)學(xué)的主體，每個人都。師教育教學(xué)行為指導(dǎo)的權(quán)威性。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為。從整體上闡述數(shù)學(xué)教學(xué)過程的特征，教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同。改為“數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)?！被謴?fù)了它本質(zhì)的數(shù)學(xué)定義，多樣性背后的不變性——算法所蘊含的數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)思想是指人們對數(shù)學(xué)理論與內(nèi)容。規(guī)律，它直接支配著數(shù)學(xué)的實踐活動，這是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認(rèn)識。注重在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法，加強數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活
【正文】 數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)思想是 指人們對數(shù)學(xué)理論與內(nèi)容的本質(zhì)認(rèn)識，是從某些具體數(shù)學(xué)認(rèn)識過程中提煉出的一些觀點，它揭示了數(shù)學(xué)發(fā)展中普遍的規(guī)律，它直接支配著數(shù)學(xué)的實踐活動，這是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認(rèn)識。對于問題解決能力方面，在原來分析問題和解決問題能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。 通過學(xué)習(xí)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我認(rèn)識到，要在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中認(rèn)真自覺地貫徹和落實《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強 “ 四基 ” 教學(xué)，即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。注重在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法，加強數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際 相聯(lián)系，使 “ 人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 ” 平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學(xué) 劉秋紅
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