新課標學習心得(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 20:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 權(quán)威性。因此，作為小學數(shù)學教師，要以《小學數(shù)學新課程標準》為標準，指導我們的教學，完成教學任務。 《小學數(shù)學新課程標準》重新提及 “ 教師要發(fā)揮主導作用 ” ，并指出： “ 學生是數(shù)學學習的主體，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者 ” 。同時又肯定了 “ 接受 性學習 ” 、 “ 啟發(fā)式教學 ” 以及 “ 教師的講授式教學 ” 。但要求教師的課堂教學要處理好講授與學生自主學習的關(guān)系。也就是說教學除了知識傳授之外，必須調(diào)動學生學習積極性，引發(fā)學生的思考。從整體上闡述數(shù)學教學過程的特征，教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的數(shù)學教學活動是學生的學與教師的教的和諧統(tǒng)一，既能培養(yǎng)學生良好的學習習慣，也能讓學生掌握數(shù)學知識和基本的數(shù)學思想和學習方法
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