江南水鄉(xiāng)周莊說課設(shè)計-資料下載頁
2024-11-24 20:16本頁面
【導(dǎo)讀】言，品味文章蘊(yùn)涵的情景美，體會作者滲透在景物描寫中的思想感情。（二）說課文特色：周莊位于蘇州城東南昆山，是江南典型的“小橋、流水、人家”，雖說歷經(jīng)900多年的滄桑，仍完整保存著原有的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌和格局?！督纤l(xiāng)-周莊》。正是描寫了江南古鎮(zhèn)周莊的水韻和久遠(yuǎn)的歷史文化。課文包含一種韻致，兩相聯(lián)系。國大好河山的熱愛。根據(jù)以上教材解讀,我確立了以下目標(biāo)。我讓學(xué)生先整體感知，再局部揣摩，最后整體評價。新課標(biāo)認(rèn)為“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本對話的過程?！倍沤^離開閱讀感受的生長點——文本，亂說亂評的現(xiàn)象。對問題的思考、認(rèn)識、解決的過程中，培養(yǎng)合作精神、探究意識和研究性學(xué)習(xí)能力。體驗優(yōu)秀作品的語言魅力。
【正文】 的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要引導(dǎo)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中，依據(jù)自己的體驗、感受與發(fā)現(xiàn)，主動地與作者 對話，與同學(xué)、老師交流，逐步地形成問題意識，并在對問題的思考、認(rèn)識、解決的過程中，培養(yǎng)合作精神、探究意識和研究性學(xué)習(xí)能力。 指導(dǎo)學(xué)生誦讀與積累，讓學(xué)生在動態(tài)的語言實踐過程中，掌握語言運用的規(guī)范，感受、體驗優(yōu)秀作品的語言魅力。 四、說教學(xué)程序
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