湖心亭看雪信息化教學(xué)課例-資料下載頁
2024-11-24 20:13本頁面
【導(dǎo)讀】你知道這些圖片展示的是什么地方的風(fēng)光嗎？回憶一下我們?cè)鴮W(xué)過哪些有關(guān)西湖景色的詩詞。在前人的筆下西湖的陰晴風(fēng)雨已經(jīng)被描繪得變幻多端，搖曳生姿了。雪景又將有怎樣一番動(dòng)人的意韻呢？領(lǐng)略西湖的雪景。（你表現(xiàn)很棒，因?yàn)槟愣媒?。“明亡后不仕”，是什么意思？深深的故?guó)之思?！逗耐た囱肥撬拇碜?。下面先請(qǐng)大家自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。下面老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀課文，這次要求更高一點(diǎn)，不僅要讀準(zhǔn)字音還要注意節(jié)奏。傻，笨，舉止異常。是啊，生活中有些人的行為就是古怪，顯得呆氣。非常投入，常常走路也在思考數(shù)學(xué)題。有一次，他不小心碰到一根電線桿，他。大雪三日，人鳥聲俱絕，獨(dú)往湖心亭看雪。張岱卻選擇去湖心亭看雪，你能從他的行為中看出他什么性格嗎？有著與眾不同情趣的人，是個(gè)孤獨(dú)的人。
【正文】 或許更能理解張岱當(dāng)時(shí)的心情。讓我們把目光投注到課文注釋一 “明亡后不仕 ”，是什 么意思？為什么 “不仕 ”？ 不想給清廷做事。這說明他有深深的故國(guó)之思。 《陶庵夢(mèng)憶》，憶什么？憶前塵影事。 引用資料 陶庵國(guó)破家亡，無所歸止，披發(fā)入山，駭駭為野人。故舊見之，如毒藥猛獸，愕窒不敢與接。作自挽詩，每欲引決 …… ——《〈陶庵夢(mèng)憶〉自序》 是什么讓張岱無法大喜？ 思念故國(guó)的愁緒。 情動(dòng)于中而形于言，字里行間我們總能讀到這種追念故國(guó)的情思。請(qǐng)默讀全文，試著尋找作者表達(dá)對(duì)已逝明朝留戀的詞、句。 崇禎五年十二月 這 是什么紀(jì)年？明。文章寫于明亡后清朝時(shí)。 實(shí)際上，張岱集子中凡紀(jì)昔游之作，大多標(biāo)明朝紀(jì)年，以示不忘故國(guó)。 ——《詩的小品 小品的詩》 張岱就是這樣癡迷于他的故國(guó)。 （五）小結(jié)課文 老師：同學(xué)們，我們通過找 “癡行 ”、品 “癡景 ”、議 “癡心 ”，已經(jīng)體會(huì)到了張岱的癡，他是個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)你用 “好個(gè) ______________的張岱 ”的句式評(píng)點(diǎn)張岱其人。 好個(gè)孤獨(dú)的張岱。好個(gè)清高的張岱。好個(gè)癡人張岱。好個(gè)超凡脫俗的張岱。好個(gè)癡迷自然的張 岱。好個(gè)思戀故國(guó)的張岱。好個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的張岱。 （六）配樂朗讀，讀出情味。 最后讓我們?cè)谟茡P(yáng)的音樂聲中，讀著文字，走進(jìn)西湖雪景，走進(jìn)張岱。 結(jié)束語： 和張岱同時(shí)代有一位文人叫張潮，他曾經(jīng)說 “少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月；皆因閱歷之淺深，所得之淺深耳 ”。《湖心亭看雪》一定還有更多的滋味，同學(xué)們?cè)谖磥淼娜兆永锫馗形虬伞?
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