第12周作業(yè)：聽課隨想劉薇-資料下載頁
2024-11-24 20:03本頁面
【導讀】聽課隨想——數學課需要怎樣的預習？《面積的認識》。否需要預習，則有較大的爭議。沉悶了，沒有激情，只有少數幾個人在參與，多數人做了陪襯。部分學生對預習還是有一定的困難的，尤其是中下等生，定的學習效果嗎？教師還是要把目光投向課堂。到了課堂上，是“一瓶不滿而半瓶晃蕩”，說他不會吧，他又知。三天，對所學內容是忘記的一干二凈，不要說靈活的應用了。學生眾口一詞，教師順水行船，課堂就像表演場。望和熱情，有助于培養(yǎng)學生思維的敏捷性，提高學習的效率。
【正文】 過不了三天，對所學內容是忘記的一干二凈，不要說靈活的應用了。 （ 5）學生眾口一詞，教師順水行船，課堂就像表演場。 （ 6）不預習使學生對所學內容有一種新鮮感，有一種探究的欲 望和熱情，有助于培養(yǎng)學生思維的敏捷性，提高學習的效率。
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