【導(dǎo)讀】級(jí)矛盾,表現(xiàn)了起義英雄在反抗斗爭(zhēng)中體現(xiàn)出的智慧和力量。思想作風(fēng),也揭示了曹操既十分奸詐又深謀遠(yuǎn)慮的復(fù)雜性格。奴役下的士人的丑陋靈魂,將矛頭指向整個(gè)封建社會(huì)?!断懔鈱W(xué)詩(shī)》通過(guò)香菱學(xué)詩(shī)這件事,展示了香菱和黛玉的性格。給人以啟示--“學(xué)而不厭,誨人不倦”。香菱雖然身份低微,但她聰穎堅(jiān)毅,不甘心于粗俗。的現(xiàn)狀而發(fā)憤自強(qiáng),這一藝術(shù)形象很有典型意義。激發(fā)閱讀古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的興趣,培養(yǎng)對(duì)古代文化的熱愛(ài)。事大意,了解香菱的身世和處境。住本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn):香菱學(xué)詩(shī)取得成功的原因。滸傳》,在我國(guó)白話(huà)文學(xué)的發(fā)展史上,具有里程碑的意義。施耐庵在《水滸傳》中塑造了一批嘯聚江湖、仗義行俠的綠林好漢的獨(dú)特性。鄉(xiāng)試通常每三年在各省舉行一次,考試。甲錄取三名,第一名稱(chēng)狀元,第二名稱(chēng)榜眼,第三名稱(chēng)探花,合稱(chēng)三甲鼎。歷史的敘述,揭露了封建家族的荒淫、腐敗,暗示了封建制度瀕于崩潰和必然滅亡的命運(yùn)。