對公司執(zhí)行力差的總結(jié)反思-資料下載頁
2025-09-12 18:08本頁面
【正文】 ，但對德育工作的態(tài)度還有很大的提升空間，這其中執(zhí)行力的 偏差是最大的原因，具體表現(xiàn)在以下四大方面： 第一、對存在的問題沒有敏感性，不注重糾正小的偏差。 晨讀和早讀課，假如沒有打鈴、假如沒有老師在，許多同學就不能自覺進入學習狀態(tài)，早上大好時光白白的浪費，日復一日，損失到底有多大，而且形成了很不好的習慣。 宿舍就寢紀律，我們都知道青少年正是長身體長知識的時期，如果沒有充足睡眠時間，談什么都是空話，不但自己沒有休息好，而且影響了他人。 班會課是班主任進行德育教育的主陣地，在教育主題、精心準備等環(huán)節(jié)上班主任都能做得比較 到位，但對于班會課學生的座姿、學生的專注程度，卻未能引起班主任的足夠重視，這些小小的偏差看起來無足輕重，但班會課的教育實效卻打了很大的折扣，會給班主任工作帶來意想不到的后果。 第二、不關注細節(jié)，不追求完美。古人云。千里之行，始于足下，就是強調(diào)宏大的事業(yè)不要忽視微小的細節(jié)，所謂 “ 細節(jié)決定成敗 ” 。然而我們周圍，大而化之、差不多、馬虎等毛病隨處可見，這就造成了許多決策都停留在紙上，許多重點工作都落在了表面，導致制訂的目標都成了海市蜃樓。如對于一些同學的不良現(xiàn)象，第一節(jié)課就睡覺，整天委靡不正，這些學生肯定 存在問 第 13 頁 共 14 頁 題，就應立即查找原因，及時糾正他們的問題，在錯誤的道路上走得遠了，回頭太難。 第 三、不能在自己的職權范圍內(nèi)處理問題。對學生的違紀情況進行調(diào)查和處理，做學生的思想工作是班主任必須具備的工作能力，也是班主任職權范圍內(nèi)的工作任務，但這方面的執(zhí)行力不少班主任是缺乏的。涉及到一些違紀學生的情況調(diào)查時，第一種情況：班主任不分青紅皂白，就把學生痛斥一頓，造成的結(jié)果是：學生與老師心靈的隔閡；情況調(diào)查不全面、不真實；更糟糕的是還會產(chǎn)生沖撞。第二種情況：一有問題就把違紀學生直接送到政教處，自己僅充當 一個通訊員的角色，不管調(diào)查的進程、不管學生調(diào)查時應做的思想教育。以上兩種情況在工作實踐中都時有發(fā)生，這表明了班主任不會在自己的職權范圍內(nèi)處理問題。 第四、不能把學校既定任務及時有效按標準落實。如本學期強化課間操，學校已詳細地規(guī)劃了如何操作，體育老師分片帶操，值日老師分片監(jiān)督等等。但部分班主任認識不到位，甚至有些班主任根本不到現(xiàn)場，或者在場不管理，導致不能按照學校規(guī)定的流程來操作；如長發(fā)、怪發(fā)問題，這是人生價值觀的體現(xiàn)，如何引導學生要動腦子，而不是當任務來布臵，反而使學生反感，產(chǎn)生對立情緒。要達到預 期目標，要講道理，想辦法，通過激勵和約束學生行為才能實現(xiàn)。 第 14 頁 共 14 頁 執(zhí)行力是所有管理者都必須面對的問題，要想有效提高執(zhí)行力，從根本上解決 “ 知易行難 ” 的問題，就必須領會執(zhí)行力的真正含義，做到贏在執(zhí)行。首先要提高執(zhí)行力意識，對于學校的德育隊伍建設而言，班主任工作能力的提高和班主任工作態(tài)度的改善都可以通過學習和實踐來達到。其次要關注細節(jié)，天下難事、必成于易，天下大事，必做于細?？床坏郊毠?jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事；而考慮到細節(jié)、關注細節(jié)的人，不僅將小事做細，而且注重在做 事的細節(jié)中找到機會，使自己走上成功之路。提高執(zhí)行力就是要樹立嚴謹再嚴謹、細致再細致的工作作風，細節(jié)到位，執(zhí)行力就不成問題。為此，我和大家共勉一句話：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。恪守責任，高效執(zhí)行，就應該在自覺、自主、自發(fā)開展工作，我們的班主任也一定能做到更好。 2024 年 7 月 7 日
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