第八課時列方程解決簡單的實際問題-資料下載頁
2024-11-24 18:14本頁面
【導讀】程解決兩步計算的實際問題。2．使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，進一步體會方程的思想方法及價值。理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。1．談話引入：今天我們研究一個與這兩處建筑有關的數(shù)學問題。1．提問：題目中告訴我們哪些條件？題目中的哪句話能清楚。地表明大雁塔和小雁塔高度之間的關系？是要我們?nèi)デ蟮?？讓學生先自主嘗試設未知數(shù)，并根據(jù)第一個等量關系列出方程。運用以前學過的知識，你能解出這個方程嗎？其中哪些環(huán)節(jié)很重要？②分清等量關系中的已知量和未知量，用字母表示未知量并列方程；③解出方程后，要即使進行檢驗。先將練一練數(shù)量關系式填寫完整。今天這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？還有沒有疑惑的地方？P11練習二第7～8題。
【正文】 中的已知量和未知量，用字母表示未知量并列方程； ③解出方程后，要即使進行檢驗。 三、鞏固練習 P10“練一練” （ 1）先將練一練數(shù)量關系式填寫完整。 （ 2）根據(jù)等量關系式列方程解答。 56題。 四、你知道嗎？ 學生自主學習，了解方程的由來，了解古代數(shù)學就家李冶 五、全課總結 今天這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你有哪些收 獲？還有沒有疑惑的地方？ 六、課堂作業(yè)： P11練習二第 7～ 8題。 板書設計：
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