7浙江萬里學(xué)院工會某年某年學(xué)年工作要點-資料下載頁
2024-09-21 15:48本頁面
【正文】 先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。 （六）理論研究，推進(jìn)師德發(fā)展 在 “ 以人為本 ” 的大環(huán)境下，要著力研究怎樣讓教師有一個幸福、快樂的從教氛圍，要研究在社會轉(zhuǎn)型時期如何增強(qiáng)教 8師的師德能力、道德選擇能力以及同不良誘因作斗爭的能力。要大力弘揚(yáng)以人 為本的師德觀念，糾正原有的師德建設(shè)研究中的工具性、盲目性偏差，要堅持把鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、執(zhí)政能力建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教師道德發(fā)展走向及對策作為師德師風(fēng)建設(shè)研究的重點，并專門設(shè)立 “ 師德師風(fēng) ”理論文章課題研究基金，精心組織、重點支持一批 “ 師德師風(fēng) ”理論文章課題，倡導(dǎo)基層工會多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多探討，多交流，通過舉辦師德理論培訓(xùn)班、研討班、開展征文活動、開設(shè)師德講座等形式，深入推進(jìn)師德理論建設(shè)，興起理論研究熱潮，推進(jìn)師德發(fā)展。 （七）主題活動，充實載體建設(shè) 加強(qiáng)校師德師 風(fēng)建設(shè)要充分發(fā)揮建設(shè)載體的作用，這是培養(yǎng)高品位師德師風(fēng)的沃土。當(dāng)前，充實學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的建設(shè)載體應(yīng)包括：良好的軟環(huán)境和豐實的主題活動。主要包括優(yōu)良持久的校園傳統(tǒng)、共同追求的理想目標(biāo)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的校園氛圍、團(tuán)結(jié) 第 10 頁 共 11 頁 和諧的人際關(guān)系、健康向上的心理狀態(tài)、導(dǎo)向正確的道德輿論、以及堅強(qiáng)有力的思想工作等。學(xué)校要結(jié)合新形勢和教師思想道德的新動向，大力開展 “ 教書育人 ” 及其它有效的教育活動，通過組織教師考察調(diào)研、師德演講、新老結(jié)對、科技扶貧、教育教學(xué)基本功競賽、弘揚(yáng)先進(jìn)模范精神等項目，推動師德建設(shè)躍上一個新的臺階。要結(jié)合校情、師 情、生情，繼續(xù)開展好明確鮮活、形式多樣的主題教育活動。讓廣大教職工找到具有歸屬感的 “ 精神家園 ” 。 9 （八）條件保障，形成輔助合力 在師德師風(fēng)建設(shè)上，要實事求是分析主觀要件與客觀要件、小環(huán)境與大環(huán)境等諸多因素。要更多地站在教師的角度去思考問題，努力改善他們的學(xué)習(xí)、生活、工作條件，最大限度地創(chuàng)造條件使教師有用武之地，減少后顧之憂。要加大師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)與條件投入力度，提供厚實物質(zhì)保障。要關(guān)注教師的合理要求，解決教師的合理需求，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提供內(nèi)在動力，把師德教育與解決 實際問題結(jié)合起來，關(guān)心、理解教師，樹立人才資源是第一資源的思想，努力創(chuàng)造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的人才成長環(huán)境，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性。通過條件上的保障、措施上的跟進(jìn)，最大限度地達(dá)成校園和諧。 二 ○○ 七年三月二十一日 第 11 頁 共 11 頁 主題詞：學(xué)校師德師風(fēng)意見 浙江萬里學(xué)院校長辦公室 2024 年 3 月 21 日印發(fā) 10
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