年商學(xué)院人文萬里策劃-資料下載頁(yè)
2025-05-01 22:28本頁(yè)面
【正文】 院學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：萬里大道 前期準(zhǔn)備：：制作萬里學(xué)院的地圖拼圖4份（地圖可從校網(wǎng)站上下載，用硬制紙板制作）。制作相關(guān)海報(bào)。準(zhǔn)備秒表。：海報(bào)兩張張貼于宣傳櫥窗；學(xué)生會(huì)網(wǎng)站貼出比賽通知；分發(fā)宣傳單到各學(xué)院每個(gè)班級(jí)?；顒?dòng)流程：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。 四個(gè)選手一組進(jìn)行比賽，記下時(shí)間。 每組第一名可獲得小禮品一份 裁判員記錄下時(shí)間，及時(shí)更新前三名排名情況，給予相應(yīng)獎(jiǎng)品◆“傳統(tǒng)文化，展萬里風(fēng)韻”趣味知識(shí)大賽活動(dòng)背景：日新月異的人文思想，就像一輪不落的太陽(yáng)，在社會(huì)飽經(jīng)憂患和坎坷的每一個(gè)時(shí)期，都照耀著它，讓它始終保持著自己的尊嚴(yán)不致墜落?！兑捉?jīng)》上講：“剛?cè)峤诲e(cuò)，天文也；文明以止，人文也。觀乎天文以察時(shí)變，觀乎人文以化成天下。”可見，自古以來作為人文文化本質(zhì)內(nèi)容的文明就被大家所重視倡導(dǎo)。而萬里學(xué)院就是一所因文化而成就起來的學(xué)校。開展此活動(dòng)有利于繁榮“萬里”校園文化，展現(xiàn)萬里人的文化精神。活動(dòng)時(shí)間：2011年12月中旬活動(dòng)對(duì)象：萬里學(xué)院全體學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳活動(dòng)內(nèi)容：：制作宣傳海報(bào)，張貼公告欄；制作報(bào)名表，評(píng)分表；分發(fā)宣傳單鼓勵(lì)大家報(bào)名參與。：比賽分為初賽和決賽。⑴初賽：內(nèi)容：報(bào)名參賽的同學(xué)進(jìn)行筆試測(cè)試（選擇題50道，總分100分），選取前10名參賽者進(jìn)入決賽。地點(diǎn)：按人數(shù)選取教室⑵決賽：①、第一輪：小試牛刀由初賽選出的10名參賽者進(jìn)行搶答環(huán)節(jié)。當(dāng)其搶答成功并答題正確就可以進(jìn)入答題環(huán)節(jié)，而剩下的選手待第一位選手答題完畢后進(jìn)行搶答，如此循環(huán)，只取前五位進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，而后五位不進(jìn)入此環(huán)節(jié)。②、第二輪：過關(guān)斬將在進(jìn)入答題環(huán)節(jié)的參賽者，可在“人”“文”“萬”“里”“風(fēng)”“韻”六個(gè)字中隨機(jī)選取一個(gè)字，每個(gè)字代表一套題，每套題里有9個(gè)題目（分別標(biāo)為1,2,3,4,5,6,7, 8,9）,排列成方格式，題目涉及人物，文學(xué)，藝術(shù)，歷史，社會(huì)5類，參賽者必須回答對(duì)3道題，連成一條直線，才算成功進(jìn)入下一輪。若中途答錯(cuò)，則挑戰(zhàn)失敗。每題答題時(shí)間為30s.③、第三輪：終極PK—萬里知多少這輪中，參賽者要答對(duì)5道關(guān)于萬里學(xué)院的題目，其中有一次答錯(cuò)的機(jī)會(huì)，也有一次求助的機(jī)會(huì)。④、在第三輪環(huán)節(jié)中，選手有兩種求助方式：⑴求助現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)（或打電話求助）⑵申請(qǐng)換題⑤、在知識(shí)比賽中途穿插現(xiàn)場(chǎng)觀眾答題環(huán)節(jié)，答對(duì)者將有精美獎(jiǎng)品贈(zèng)送。⑥、最后決出優(yōu)勝者頒發(fā)優(yōu)勝證書?！簟疤詫汅w”辯論賽活動(dòng)背景：網(wǎng)絡(luò)文體，時(shí)下風(fēng)頭正勁。從“咆哮體”到“藍(lán)精靈體”，從“TVB體”到“淘寶體”，再到“校長(zhǎng)撐腰體”，這些幾十字甚至上百字的語段，扮作嬉笑怒罵各種神態(tài)，在互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)外方興未艾、遍地開花。如此強(qiáng)勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)文化，在如今的大學(xué)校園里，也是常常出現(xiàn)的，如淘寶體的“親”的問候語。淘寶體的廣泛運(yùn)用，同時(shí)也惹來了非議。有人熱衷于使用淘寶體，是因?yàn)橐浴坝H”字打頭、充滿了甜膩示好味道的“淘寶體”，反襯出商業(yè)社會(huì)之下，人們對(duì)與陌生人建立溫暖可信關(guān)系的渴望，認(rèn)為此舉凸顯了人性化。但也有人表示，網(wǎng)絡(luò)文體等網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)，盡管豐富了語言的個(gè)性，拓展了網(wǎng)絡(luò)文化，但立足整個(gè)漢語系統(tǒng)的規(guī)范和健康來看，其使用的語境和范圍值得考量。盡管我們不必過于恐慌網(wǎng)絡(luò)文體的出現(xiàn)，但是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的語言態(tài)度，準(zhǔn)確規(guī)范地使用語言，仍是維護(hù)漢語純潔健康的一道重要關(guān)卡。因此，作為大學(xué)生的我們是如何看待“淘寶體”的盛行呢？活動(dòng)時(shí)間：12月中旬活動(dòng)對(duì)象：浙江萬里學(xué)院全體師生
活動(dòng)地點(diǎn)：62＃120活動(dòng)內(nèi)容：
辯論題目：正方：贊同“淘寶體”的盛行
反方：反對(duì)“淘寶體”的盛行
粘貼海報(bào)，邀請(qǐng)40余位有興趣的同學(xué)參加旁聽，在辯論賽開始之前選擇支持的隊(duì)伍，并在后方形成后援團(tuán)。
辯論進(jìn)行，在自由辯論階段讓旁聽的同學(xué)加入辯論，以提高參與度，加入辯論的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
由專業(yè)老師點(diǎn)評(píng)打分、評(píng)獎(jiǎng)。獲勝隊(duì)的所有人可獲得小獎(jiǎng)品?；顒?dòng)意義：在改革開放30多年和勃興的新媒體影響之下，中國(guó)社會(huì)文化的生存土壤已經(jīng)發(fā)生變化。現(xiàn)今隨著文化的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了很多新穎文化，作為知識(shí)分子的我們應(yīng)該以何種態(tài)度來面對(duì)這一文化現(xiàn)象，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)注文化的發(fā)展，學(xué)會(huì)思考文化的得體運(yùn)用。通過辯論賽的形式，一方面為了讓同學(xué)們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神以及口才演講能力的提升，另一方面，為了讓更多的同學(xué)重新審視“淘寶體”這一網(wǎng)絡(luò)文體的廣泛運(yùn)用，為何如此受歡迎，未來將走向何處？
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