7學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃-資料下載頁
2024-09-21 15:30本頁面
【正文】 育質(zhì)量的有效載體。現(xiàn)按照 “ 寫字特色項(xiàng)目 ” 的構(gòu)造，制定具體的目標(biāo)： 內(nèi)容目標(biāo)：（ 1）培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣 學(xué)生良好的寫字習(xí)慣包括。正確的執(zhí)筆，運(yùn)筆方法和寫字姿 第 9 頁 共 10 頁 勢(shì)，正確使用和保管寫字的工具等 。 （ 2）營造良好的寫字氛圍 在教室內(nèi)環(huán)境的布臵上，盡可能地體現(xiàn)書法藝術(shù)氣息。如，室內(nèi)的標(biāo)語、格言等可用毛筆書寫成作品，經(jīng)裝裱后懸掛；班內(nèi)設(shè)立 “ 書法園地 ” ，專供展覽本班學(xué)生的寫字作業(yè)及其他同齡少年的優(yōu)秀書法習(xí)作，讓學(xué)生耳濡目染，在濃郁的藝術(shù)氛圍中成長。 （ 3）努力提升教師自身專業(yè)水平和教學(xué)水平 教師要 “ 充電 ” ，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中，運(yùn)用新理念，作好示范，對(duì)學(xué)生作好細(xì)致的 “ 指導(dǎo) ” ，因材施教。 品牌目標(biāo)： （ 1）積極組織學(xué)生參加書法比賽，或 者相關(guān)的展示活動(dòng)；（ 2）積極進(jìn)行學(xué)科鉆研，從理論上進(jìn)一步加強(qiáng)研究；（ 3）和學(xué)校的校本課程的研究相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，各年級(jí)形成不同書法教學(xué)方法； （ 4）形成自己學(xué)校的特色，在全校定期舉行書法展示活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校的影響，推進(jìn)特色的形成。 （二）、課程實(shí)施： 加強(qiáng)師資建設(shè)，形成良好氛圍 全體老師定期上繳書法作品，每學(xué)期開展比賽，通過批改、評(píng)比、交流，促進(jìn)提高。組織教師走出去，觀摩有書法特色的學(xué)校；請(qǐng)進(jìn)來，請(qǐng)有一定書法特長的人員來校上課等活動(dòng)方式，開 第 10 頁 共 10 頁 闊教師的視野，提高 教師的水平。 語文課堂教學(xué)，有機(jī)加強(qiáng)練習(xí)。 優(yōu)化課堂練習(xí)，系統(tǒng)指導(dǎo)寫字。 每次的寫字課、書法課，堅(jiān)持進(jìn)行近三十分鐘的練習(xí)。 接受家長監(jiān)督，家校共創(chuàng)特色。 假期，請(qǐng)家長配合，進(jìn)行不少于三十分鐘的寫字練習(xí)。鼓勵(lì)有一定基礎(chǔ)、家長比較支持的學(xué)生，課外參加校外的輔導(dǎo)練習(xí)。 開展多種活動(dòng)，提高寫字質(zhì)量。 （ 1）對(duì)有一定基礎(chǔ)、家長比較支持的學(xué)生，組成書法興趣小組，每周開展書法興趣活動(dòng)。 （ 2）校級(jí)書法比賽，人人參與（包括老師） 。（ 3）進(jìn)行書法展。 （三）、課程評(píng)價(jià)建議： 對(duì)教師個(gè)人進(jìn)行書法培訓(xùn)、訓(xùn)練，班主任組織學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)進(jìn)行考核。每學(xué)期評(píng)選 “ 優(yōu)秀班級(jí) ” ，并與年度考核、教師的獎(jiǎng)懲掛鉤。
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