7學(xué)校的發(fā)展與對(duì)策-資料下載頁(yè)
2024-09-21 15:27本頁(yè)面
【正文】 提出的 “ 十六字方針 ” ，努力扶持一批義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校。對(duì)義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校、民辦學(xué)校應(yīng)一視同仁、同等對(duì)待。有條件的地方政府，應(yīng)根據(jù)需要和可能，出臺(tái)一些扶持義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的政策措施。例 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 如：在學(xué)校的征 地建校方面，在教師的配置、流動(dòng)方面，給予特殊的優(yōu)惠政策，包括在經(jīng)費(fèi)上給予必要的資助。同時(shí)，各級(jí)教育行政部門(mén)必須科學(xué)調(diào)控義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的布局與辦學(xué)規(guī)模，使之與本地區(qū)社會(huì)教育需求相協(xié)調(diào)。例如：在義務(wù)教育薄弱地區(qū)，在流動(dòng)人口聚居地區(qū)，應(yīng)鼓勵(lì)發(fā)展；而在民辦學(xué)校發(fā)展起來(lái)，社會(huì)需求確實(shí)回落的地區(qū)，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整并引導(dǎo)學(xué)校轉(zhuǎn)型，避免各種形式的教育資源浪費(fèi)。 （三）各級(jí)教育主管部門(mén)應(yīng)注意引導(dǎo)義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校走 “ 以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展 ” 的辦學(xué)道路。很顯然，教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)特色是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ) 。而對(duì)于義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)更是如此。因?yàn)橄鄬?duì)于義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校而言，其顯著特點(diǎn)是滿足選擇教育的需求。而可靠的教學(xué)質(zhì)量和鮮明的辦學(xué)特色對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是作出選擇的最重要的砝碼。家長(zhǎng)付出教育消費(fèi)投資，必然要求學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色來(lái)確保其子女的全面發(fā)展和成才作為回報(bào)。義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校，其質(zhì)量與特色的概念、標(biāo)準(zhǔn)要注入新的內(nèi)涵，它必須要打破現(xiàn)行公辦教育體制所造成的片面追求升學(xué)率的 “ 應(yīng)試教育 ” 枷鎖，利用民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和條件，變應(yīng)試教育為全面的素質(zhì)教育。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育受 “ 考試 —— 分?jǐn)?shù) —— 升學(xué) ”的運(yùn)行機(jī)制的制約，社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)判往往集中在“ 分?jǐn)?shù) ” 和 “ 升學(xué)率 ” 兩大指標(biāo)上，而忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 的指標(biāo)，而民辦學(xué)校辦 學(xué)又面臨著學(xué)生起點(diǎn)低、差異大、家長(zhǎng)期望值高的狀況。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，如果繼續(xù)陷入與公辦重點(diǎn)校進(jìn)行分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)的 “ 怪圈 ” ，辦學(xué)將沒(méi)有出路。目前大部分義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校，極為關(guān)注學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色，但是從效果和動(dòng)機(jī)來(lái)考察，一些學(xué)校的教育計(jì)劃和設(shè)想，旨在借此吸引生源或作為一種時(shí)髦的表面文章，沒(méi)有真正收到應(yīng)有的效果。因此，各級(jí)教育主管部門(mén)應(yīng)督促義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校，確實(shí) 從家長(zhǎng)的期望與學(xué)生的實(shí)際狀況出發(fā)，力求實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，以此來(lái)滿足社會(huì)對(duì)義務(wù)教育的選擇需求。也只有這樣，才能使義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校在接受市場(chǎng)選擇和參與教育質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中立于不敗之地。收稿日期： 1998— 10— ：《新的里程碑》，教育科學(xué)出版社， 1994 年 9 月版。 ?！丁粗腥A人民共和國(guó)教育法〉輔導(dǎo)講話》，教育科學(xué)出版社， 1995 年 5 月版。 ?！蛾P(guān)于我國(guó)教育投入若干問(wèn)題的思考》，《教育研究》1997 年第 6 期。
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