梯形的面積教案-資料下載頁
2024-11-24 17:23本頁面
【導(dǎo)讀】的計算方法，并能靈活運用公式解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。決問題的多種策略，感受數(shù)學(xué)方法的內(nèi)在魅力。樂于合作的精神，并感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，更體驗數(shù)學(xué)“再創(chuàng)造”的樂趣，獲得個性化的發(fā)展。、三角形的面積是怎樣推導(dǎo)出來的？這真是一種不錯的方法。導(dǎo)過程，不但吸引學(xué)生的注意力。還喚起學(xué)生的回憶，使新舊知識的聯(lián)系得到了。溝通，為新知遷移做好準備。設(shè)置情境，導(dǎo)入“新課”。知識的實際意義及其用處。任何猜想都要經(jīng)過驗證，才能確定是否正確。啟發(fā)學(xué)生運用已有的知識，大膽提出猜測，激發(fā)學(xué)生探究新知識的欲望，又。有的是兩個完全相同直角梯形，有的是兩個等腰梯形，有的只有一個等腰梯形，想一想，用這些梯形能完成驗證任務(wù)嗎？體現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)生小組討論，動手操作，教師巡視參與，了解情況。間意識一步步得到增強，空間觀念不斷得到發(fā)展。同時，由于多媒體悅耳的音樂、
【正文】 發(fā)電站是哪個嗎？ 生：長江三峽水利發(fā)電站 師： 看，這 就是我國的長江三峽水電站（出示圖片）它的建成標(biāo)志著中國人用智慧和力量創(chuàng)造了一個奇跡。你們從小也應(yīng)好好學(xué)習(xí)長大為祖國的建設(shè)貢獻一份自己的力量。下面我們來看一下例 3 。請同學(xué)們自己讀一讀題目，題目中有沒有你不懂的詞語。 生：我不理解什么是橫截面 師實物演示 拿出一個長方體截斷露出的面就是橫截面。 看來同 學(xué)們已經(jīng)掌握了求梯形面積的方法了，我們繼續(xù)利用這個知識來挑戰(zhàn)下面的問題，有沒有信心？ . 2 倍 。 （ ） 。（ ） 個平行四邊形。（ ） 。（ ） 二 .我會做 用式子表示下面每個梯形的面積。 5 [設(shè)計意圖 ]學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)是課標(biāo)精神的體現(xiàn)。練習(xí)題的設(shè)計，把所學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系起來，既有基礎(chǔ)知識和基本技能的 訓(xùn)練，又有綜合性的題目，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光認識事物，應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，從而進一步體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。 六、 梳理知識，總結(jié)升華 師：這節(jié)課同學(xué)們在探索的過程中發(fā)揮了自己的聰明才智，創(chuàng)造出了多種推導(dǎo)梯形面積計算公式的方法，而且能夠用所學(xué)的知識解決生活中的問題，老師相信同學(xué)們一定有許多的收獲。你們還有什么疑問嗎？ [設(shè)計意圖 ]對本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個簡單的回顧整理，形成基本的知識網(wǎng)絡(luò)，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 七 、全課總結(jié) 通過，這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們表現(xiàn)的非常出色，哪一位同學(xué)愿意說一說，這節(jié)課你有什么收獲？ 同學(xué)們，這節(jié)課發(fā)揮了自己的聰明才智，利用轉(zhuǎn)化的思想創(chuàng)造出了多種推導(dǎo)梯形面積計算公式的方法，并能用所學(xué)的知識解決生活中的問題。今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識， 老師感受到我們班的孩子確實是最棒的， 老師真為你們驕傲！ 最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，天天快樂！
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