用代入消元法解二元一次方程組教學設計-資料下載頁
2024-11-24 17:17本頁面
【導讀】用代入消元法解二元一次方程組教學設計。本節(jié)的教學重點是使學生學會用代入法．教學難點在于靈活運用代入法，這要通過一定。數量的練習來解決；另一個難點在于用代入法求出一個未知數的值后，不知道應把它代入哪。解二元一次方程組的關鍵在于消元，即將“二元”轉化為“一元”．我們是通過等量代換的。方法，消去一個未知數，從而求得原方程的解。2．熟練運用代入法解簡單的二元一次方程組．。1．培養(yǎng)學生的分析能力，能迅速在所給的二元一次方程組中，選擇一個系數較簡單的方。2．訓練學生的運算技巧，養(yǎng)成檢驗的習慣．。1．教學方法：引導發(fā)現(xiàn)法、練習法，嘗試指導法．。2．學生學法：在前面已經學過一元一次方程的解法，求二元一次方程組的解關鍵是化二。教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)并糾正學生的問題，把書寫過程規(guī)范化．
【正文】 解一元一次方程得（ ） （ 4）把 代入 求解 練習： P13 1．（ 1）（ 2）； P14 2．（ 1）（ 2）． 3．變式訓練，培養(yǎng)能力 ① 由 可以得到用 表示 ． ② 在 中，當 時， ；當 時， ，則 ； ． ③ 選擇：若 是方程組 的解，則（ ） A． B． C． D． （四）總結、擴展 1．解二元一次方程組的思想： ． 2．的步驟． 3．的技巧： ① 變形的技巧 ② 代入的技巧． 通過這節(jié)課的學習，我們要熟練運，并能檢驗結果是否正確． 八、布置作業(yè) （一）必做題： P15 1．（ 2）（ 4）， 2．（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）． （二）選做題： P15 B 組 1
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