第九課時(shí)：6的乘法口訣-資料下載頁(yè)
2024-11-24 17:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容:教材第35—36頁(yè)例題及想想做做。6的乘法口訣，并理解口訣的含義。、概括和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：6的乘法口訣，用口訣正確求積。老師出示口算卡片，學(xué)生直接報(bào)得數(shù)，并指名說(shuō)說(shuō)你用了哪句口訣？出示例題圖提問(wèn)：圖中的小朋友在做什么？1次可以坐6人，2次可以坐多少人？讓學(xué)生自己填寫。用乘法算怎樣列式？引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)乘法算式：2個(gè)6比1個(gè)6多幾？所以第二句口訣的得數(shù)。3個(gè)6、4個(gè)6、5個(gè)6、6個(gè)6相加，各是怎樣列乘法算式？請(qǐng)學(xué)生按次序?qū)懸坏浪闶?，編一句口訣，把35頁(yè)上的乘法算式和。并指名說(shuō)出每句口訣表示的意思。這些口訣從上到下按順序排列后，每句口訣的積。都比它上面的一句多幾？再請(qǐng)大家邊輕聲讀邊試著背背看。A、師生對(duì)口令，開(kāi)火車說(shuō)口訣。出示第5題，學(xué)生討論交流，獨(dú)立完成，集體訂正。
【正文】 多少，我們根據(jù)一句口訣可以算出兩道算式。 三、完成“想想做做”。 完成“想想做做” 1。 （ 1）學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流訂正。 （ 2）比較每組兩個(gè)算式有何特點(diǎn)？討論交流。 完成“想想做做” 2。 （ 1）獨(dú)立完成，集體交流。 （ 2） 6的乘法口訣還有幾句？可以用哪些乘法算式？ 完成“想想做做” 3。 完成“想想做做” 5。 出示第 5 題，學(xué)生討論交流，獨(dú)立完成，集體訂正。 完成“想想做做” 6。 獨(dú)立列式、口算、集體訂正，指名說(shuō)說(shuō)你為什么用乘法算？ 四 、作業(yè) ： 想想做做第 4 題。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1