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正文內(nèi)容

第二課時初步認(rèn)識平行四邊形-資料下載頁

2024-11-24 17:10本頁面

【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容:教科書第14、15頁的內(nèi)容.行四邊形的特征。同學(xué)們在生活中見過這樣的圖形嗎?看,這是教師在生活中見到的四邊形,你知道這是什么嗎?圖是樓梯的扶手。你能用兩塊完全一樣的三角尺拼出這樣的平行四邊形嗎?長方形、正方形有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?學(xué)生動手操作,嘗試拼平行四邊形,教師巡視指導(dǎo)。組織交流,展示學(xué)生拼圖結(jié)果,并讓學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么?老師邊畫平行四邊形邊指出:像這樣的四邊形叫做平行四邊形。學(xué)生獨(dú)立完成,分小組討論,匯報。組織學(xué)生想一想,再圍一圍。

  

【正文】 2.“想想做做”第 2 題。組織學(xué)生想一想,再圍一圍。 3.“想想做做”第 3 題,學(xué)生在書上描一描,教師巡視檢查。 4.“想想做做”第 4 題,學(xué)生動手完成。 5. “想想做做”第 5 題,學(xué)生在家長的幫助下完成。 三、全課總結(jié) 提問:今天這節(jié)課你有什么收獲? 課后反思:
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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