課題：三角形的內(nèi)角和第3課時(shí)-資料下載頁
2024-11-24 16:50本頁面
【導(dǎo)讀】，并能運(yùn)用這一知識(shí)解決生活中簡單的實(shí)際問題。和實(shí)踐能力，滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：探究并發(fā)現(xiàn)“三角形的內(nèi)角和是180?”。我們已經(jīng)學(xué)過測量角的度數(shù)的方法，誰能說說用量角器測量時(shí)要注意什么？追問：你知道每個(gè)三角尺3個(gè)內(nèi)角的和是多少度嗎？學(xué)生計(jì)算后指名回答。學(xué)生操作，教師巡視，并提醒學(xué)生使用剪刀時(shí)要注意安全。角的度數(shù)，另外兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)記錄和計(jì)算，并填寫下表。引導(dǎo)學(xué)生明白在測量和操作過程中存在一定的誤差。引導(dǎo)思考：看來用測量的方法還不能確定三角形的內(nèi)角和到底是不是180?。學(xué)生拼完后，教師展示學(xué)生的各種拼法。一起來驗(yàn)證一下這個(gè)發(fā)現(xiàn)到底對(duì)不對(duì)。學(xué)生任意畫一個(gè)三角形。將三角形剪下來，拼一拼。79頁“練一練”。出示題目后，要求學(xué)生先計(jì)算，再匯報(bào)結(jié)果。81頁“練習(xí)十二”第10題。的方法來求另一個(gè)銳角。通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
【正文】 （ 2）將三角形剪下來，拼一拼。 （ 3）量一量拼成了什么角。 三、反饋完善 79頁“練一練”。 出示題目后，要求學(xué)生先計(jì)算，再匯報(bào)結(jié)果。 說一說：你是怎樣算出 ∠ 3 的度數(shù)的？讓學(xué)生說說計(jì)算的方法。 小結(jié)：我們知道了三角形的內(nèi)角和是 180? ，就可以根據(jù)這個(gè)規(guī)律，用 180?減去三角形的兩個(gè)內(nèi)角，求出第三個(gè)未知角的度數(shù)。 81頁“練習(xí)十二”第 10題。 這道題也是根據(jù)三角形的內(nèi)角和的特點(diǎn)來求三角形中未知角的度數(shù)，前兩小題和“練一練”的思路相同，第 3小題是直角三角形，可以用“ 90? 減一個(gè)銳角”的方法來求另一個(gè)銳角。 79頁“你知道嗎”。 四、反思總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？
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