燦爛的點(diǎn)地梅第一課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 16:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．自主學(xué)會(huì)本課的生字，理解本課的新詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．能抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文，理解點(diǎn)地梅與高原筑路兵的共同之處，4．學(xué)習(xí)文章借物喻人的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)作者贊點(diǎn)地梅就是贊高原筑路兵的這種借物喻人的表達(dá)方法。特的植物，請(qǐng)齊讀課題——《爛漫的點(diǎn)地梅》。3．想：課文主要寫(xiě)了什么？（教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū)：點(diǎn)地梅高原筑。（抽生答，課件展示。樣的印象，把你的閱讀感受批寫(xiě)在旁邊。①點(diǎn)地梅到底擁抱的是一片什么樣的土地呢？因?yàn)榍嗖馗咴Ｄ晏旌毖?，四季凍土封固，所以它?！熬尤弧笔鞘裁匆馑迹康捏@訝和出乎意料的欣喜。2．體會(huì)點(diǎn)地梅的美麗?！包c(diǎn)地梅開(kāi)花了，怒放的點(diǎn)地梅十分美麗……青藏高原的天有多藍(lán)，云有多白，美麗和芳香留在了遙遠(yuǎn)的青藏高原。了對(duì)頑強(qiáng)戰(zhàn)斗在青藏鐵路筑路工地上的平凡而偉大的筑路兵的贊美。
【正文】 白，點(diǎn)地梅就有多美！ ” ① 孩子們，這段話(huà)寫(xiě)得很美，請(qǐng)你們自由地讀一讀，試著讀出自己的感受。 ② 在天寒缺氧、凍土封固的冰天雪野，點(diǎn)地梅居然能如此艷麗地開(kāi)放，這種獨(dú)特的美，不得不讓我們驚嘆！帶著這樣的感受，再來(lái)讀這段話(huà)，相信你們會(huì)讀得更好。（學(xué)生配樂(lè)齊讀這一段。） ③ 點(diǎn)地梅既沒(méi)有牡丹的雍容華貴，也沒(méi)有桂花的香氣襲人，但它卻把自己的美麗和芳香留在了遙遠(yuǎn)的青藏高原。再讀 ——青藏高原的天有多藍(lán)，云有多白，點(diǎn)地梅就有多美 八、作業(yè)布置 說(shuō)說(shuō)高原筑 路兵與點(diǎn)地梅的共同之處 九、板書(shū)設(shè)計(jì) 本文采用接物與人的寫(xiě)法，通過(guò)描寫(xiě)雪域高原的點(diǎn)地梅頑強(qiáng)的生命力，抒發(fā)了對(duì)頑強(qiáng)戰(zhàn)斗在青藏鐵路筑路工地上的平凡而偉大的筑路兵的贊美。 十、課后反思：
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