蘑菇該獎給誰第二課時教案-資料下載頁
2024-11-24 15:43本頁面
【導讀】與烏龜賽跑得了冠軍，兔媽媽把大蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴學生要敢于同。盯著弱者，只會讓自己不思進取，越來越落后。的求知欲，調動學生的學習積極性。種能力的主要途徑也應是語文實踐。為體現(xiàn)這一指導思想，教師應讓學生自主地。讀課文的過程中引導孩子們進入文本角色，讓他們積極思考，指導孩子根據(jù)。課文內(nèi)容感悟并體會人物心情，讀出不同的語氣，加深對課文的理解。感悟“敢于和高手比才能進步快”的道理是教學重點。孩子情緒再次被調動，也是對課文內(nèi)容的總結回顧。媽媽有兩個孩子，分別是小黑兔和小白兔。今天的課文，你們就會知道答案了。長輩們對你們說的這些關心的話就是“囑咐”。難為情時，會低著頭，不開心。
【正文】 小黑兔也想有進步，你們喜歡他嗎？老師也相信小黑兔一定會改正缺點，和小白兔一起成為真正的跑步高手。 [此處設計了一個看似簡單實則很有 價值的問題，激發(fā)了學生說的欲望，發(fā)散了學生思維。學生們各抒己見，既加深了對課文的理解，又訓練了語言表達能力，積累了語感；既豐富了課文內(nèi)容，同時還培養(yǎng)了思維的廣闊性和創(chuàng)新精神。 ] 三、總結深化 老師引導學生觀察課文題目上面的兩幅圖。讓學生描述一下：自己曾經(jīng)看到的駿馬奔跑的景象，以及烏龜們是怎么爬的。再比較一下他們的速度。之后，再觀察一下小白兔和小黑兔是怎樣參加比賽的 (小白兔跑得滿頭大汗，而小黑兔卻跑得輕松悠然 )。引導學生得出：與高手比能激發(fā)人奮起直追，促使能力提高；與低手比常會使人消磨斗志，能力也會退步。而 且，與高手比需要勇氣和決心。 （不能跟比不上自己的人比，那樣只會越來越差。要敢于和高手比，才會越來越好。 …… ）在我們班里，也有許多高手，都有誰呢？他們分別是什么高手？ 是寫字高手。 是畫畫高手。 是唱歌高手。 我們平時就要敢于和這些高手比，一時落后了也不要放棄，你只要朝著這個目標一直努力，一定能學到真正的本領，一定能成為生活中的強者，得到屬于你的那個最大的蘑菇！讓我們一起記住這個故事，好嗎 ?引導學生分角色讀一讀這篇課文。 （評價，鼓勵學生真的敢和高手比起來。） 四 、課外延伸 回家把這個故事獎給爸爸媽媽聽 。 在會復述課文的基礎上，演一演這個故事，班隊會上比一比。 第二天，兔媽媽又出門采蘑菇，臨走時由同樣囑咐兩個孩子要好好練習跑步，小朋友想一想，這回小黑兔又會怎樣呢？小朋友想一想，編一個故事說給同學聽聽。 板書設計： 蘑菇該獎給誰 不獎 小黑兔 得意 跟烏龜比 敢和高手比 獎 小白兔 難為情 跟駿馬比
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