反對黨八股示例之二-資料下載頁
2025-09-11 01:10本頁面
【正文】 講寫文章為誰服務(wù)的問題，也是群眾觀點的問題。（指名朗讀第四節(jié)） 提問。這個問題，文章是怎樣論述的。 明確。文章用 “ 工人 ” 二字添筆加折的例子，批判了那種作宣傳，寫文章無的放矢、不看對象的作風(fēng)。然后用 “ 彈琴 ” 、 “ 射箭 ” 、 “ 交朋友 ” 等普通事情作比喻，說明做宣傳工作必須向自 第 7 頁 共 8 頁 己的宣傳對象作調(diào)查研究、才能做到 “ 有的放矢 ” 。 （二）黨八股的第四條罪狀是 “ 語言無味，象個癟三 ” 。（指名朗讀第五節(jié)） 提問。這個問題是分幾個層次來論述的。是怎樣從批錯誤中來闡明正面主張的。 明確。這一段分四層論述。 黨八股在語言方面的表現(xiàn)是干癟無味，面目可憎。文章用 “ 上海人叫小癟三的那批角色 ” 來作比喻，十分生動貼切?！?干癟 ” 、 “ 難看 ” 、 “ 可憎 ” 等詞，描繪出八股腔的丑陋形象和語言特征，令人厭惡，增強了論說文的生 動性，表現(xiàn)出強烈的思想感情。從對 “ 丑 ” 的黨八股的諷刺批判中，倡導(dǎo) “ 美 ” 的生動活潑的馬列主義新文風(fēng)，這是寓褒于貶，破中帶立的論述方法。 為什么要學(xué)習(xí)語言。文章先說普通知識分子的語言單純“ 是難怪的 ” ，接著用 “ 但 ” 一轉(zhuǎn)，指出 “ 我們是革命黨，是為群眾辦事的，如果也不學(xué)群眾的語言，那就辦不好 ” ；把學(xué)習(xí)語言和服務(wù)對象聯(lián)系起來，歸結(jié)到學(xué)習(xí)語言的目的性問題，突出學(xué)習(xí)群眾語言是為了搞好革命工作的重要意義，加強了學(xué)習(xí)語言的政治責(zé)任感。如果說，一般人語言單純還情有可原，關(guān)系不大，那么，作為革命者來說，語言不豐富就關(guān) 系重大，不可諒解了。這是采用對比論證的方法。最后分別從 “ 宣傳 ” 、 “ 文章 ” 、 “ 演說 ” 三個方面，指出 “ 許多做宣傳工作的同志 ”“ 不學(xué)語言 ” 的 第 8 頁 共 8 頁 后果，給革命事業(yè)造成嚴(yán)重危害。
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