【導(dǎo)讀】的處理意圖及其效果。受紅軍指戰(zhàn)員豐富的內(nèi)心世界。塑造了毛澤東、朱德、周恩來(lái)等。利的艱難過(guò)程,弘揚(yáng)了“長(zhǎng)征精神”。的發(fā)生、發(fā)展一步步把劇情推向高潮。與由人物對(duì)話推進(jìn)的作品情節(jié)的發(fā)展,全文可分為四個(gè)部分。德懷欲殺死自己的戰(zhàn)馬以救急。給戰(zhàn)士,繼而爬向水塘赴死。劉少奇和彭德懷尋找掉隊(duì)的周團(tuán)長(zhǎng),挽救極度饑餓的戰(zhàn)士們的生命。饑餓難耐的紅軍指戰(zhàn)員高唱《馬賽曲》,隨著先遣隊(duì)送來(lái)糧食解危,紅軍指戰(zhàn)員沉浸在勝利的喜悅中。課文節(jié)選了電視劇《長(zhǎng)征》的四個(gè)場(chǎng)。紅軍長(zhǎng)征中所起的重要作用。課文中多處用了“猝然”這個(gè)詞,請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容,分別說(shuō)說(shuō)下列句中的“猝然”所含的情理。餓極而犧牲,為挽救戰(zhàn)士的生命,為走出草地,本文充分渲染了長(zhǎng)征過(guò)草地途中的險(xiǎn)