蘇教版語(yǔ)文九上詩(shī)人談詩(shī)之二-資料下載頁(yè)
2025-11-21 04:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】作者評(píng)論的方法.僑居,1932年回國(guó),參加革命,開(kāi)始寫詩(shī).寓言等作品.是中國(guó)作家協(xié)會(huì)第四屆理事.年參加革命,其詩(shī)富于感情,有較深內(nèi)涵,樹(shù)》、《老水手的歌》等.通過(guò)寫對(duì)月光的誤解寫盼望長(zhǎng)夜的結(jié)束.通過(guò)由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達(dá)對(duì)黎明的渴望.寫又回到”萬(wàn)物還在沉睡”的現(xiàn)實(shí)的夜中.表現(xiàn)了眼光、感受和理解的獨(dú)特之處.闡發(fā),對(duì)詩(shī)人內(nèi)在的情感世界進(jìn)行探索.“寧?kù)o而深沉”的概括,簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確.的過(guò)程中用形象的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)詩(shī)歌的意境.
【正文】 的獨(dú)特之處 . 作者對(duì)詩(shī)歌的意境進(jìn)行 闡發(fā) ,對(duì)詩(shī)人內(nèi)在的情感世界進(jìn)行探索 . 寫作者對(duì)這首詩(shī)的總體評(píng)價(jià) , “寧?kù)o而深沉”的概括 ,簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確 . 教學(xué)后記 : 詩(shī)歌的教學(xué) ,要重視朗誦的作用 ,要在課堂教學(xué) 的過(guò)程中用形象的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)詩(shī)歌的意境 .
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