采訪周博士手記(2)-資料下載頁
2024-11-24 15:35本頁面
【導(dǎo)讀】①認識并掌握本課中的二類生字。②讀課文，了解科學(xué)飲水的知識，留意生活中的科學(xué)。個話題進行這種表達形式。理解如何做到“科學(xué)飲水”，倡導(dǎo)人們“講究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力”。培養(yǎng)學(xué)生自主探究知識，處理信息，構(gòu)建知識的學(xué)。對生活中的現(xiàn)象，敢于積極探究的精神，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。激發(fā)學(xué)生留心身邊事，遇到不懂的詞語或句子在旁邊畫個小小的問號，一會提出來，我們共。③指名分段讀課文，適時正音，將句子讀通順。周博士為我們提出了那些良好的。們都運用了表格去幫助學(xué)習(xí)課文。位小記者去采訪周博士，好嗎？小明，今天咱們買了一臺飲水機，喝水就方便多了，﹙2﹚把你知道的科學(xué)飲水的知識告訴你周圍的人。
【正文】 費了煤氣。水剛開。她就趕緊掂壺關(guān)火，你該怎么利用所學(xué)的知識告訴奶奶怎樣燒開水才科學(xué)呢？ 五、拓展延伸，訓(xùn)練表達。 啟發(fā)思考 : 同學(xué)們，你們真棒，學(xué)過的知識會利用，這就是活學(xué)活用。希望你們能把學(xué)到的知識告訴你周圍的人，讓大家都來做到科學(xué)飲水。 拓展延伸： ﹙ 1﹚在我們身邊還有許多令我們感興趣的，熱點話題值得我們?nèi)ヌ骄浚纾宏P(guān)于“上網(wǎng)的利弊”，關(guān)于“如何閱讀課外書”等，選擇一個話題，和同學(xué)議議，列出采訪提綱，采訪同學(xué)﹑老師、家長或有關(guān)人員，將采訪內(nèi)容以手記的形式記下來。 ﹙ 2﹚把你知道的科學(xué)飲水的知識告訴你周圍的人。 板書設(shè)計 采訪周博士手記 講究喝水 —— 科學(xué)飲水 —— 健康保障
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