【導讀】培訓項目實施方案:。六、項目組織與管理。在理解教師專業(yè)標準、樹立教師??h級教師培訓機構的能力建設,和教師發(fā)展中的服務和支撐作用。展需求與教師需求,程設計和操作方法,題開發(fā)適宜的課程。(一)主體性原則:凸顯學員的主體地位,給予學員一定的自主選課的權利。利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,為學員搭建可自主交流、(二)實效性原則:依據(jù)學員需求,將著力點放在解決學員。在工作實踐中面臨的實際問題,為學員策劃設計、組織管理,果評估等提供實用的工具與可操作的方法。(四)持續(xù)性原則:通過提供網(wǎng)絡研修平臺,推動信息技術。為可持續(xù)的、常態(tài)化的研修活動,并使學員結成學習研修共同體,推進教師網(wǎng)絡研修社區(qū)的建立。內(nèi)部評估與外部評估相結合。過程性評估與終結性評估相結。比例不超過本班學員數(shù)的4%。進行集中答疑,共5次;提交省項目負責人。效學員問卷調(diào)查。、有效學習率、合格率。等有關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。