紫藤蘿瀑布課件上課-資料下載頁
2025-11-22 21:32本頁面
【導(dǎo)讀】理解課文蘊含的人生哲理。擬人和對比描寫的方法。以積極樂觀的態(tài)度對待人生。（說明花開得怎樣？宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞。之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨特。她的散文情深意長，雋永如水。的夢》、《紅豆》，散文集《丁香結(jié)》。1981年北京出版社出版了《宗璞小說散文選》。力創(chuàng)作反映中華民族知識分子命運的長篇小說《野葫蘆引》，其第一部《南渡記》已于1987年問世，獲得了好評。質(zhì)，比喻凝聚，積累。形容樹干像虬龍那樣盤旋環(huán)繞。讀準字音，注意感情。精神的寧靜和生的喜悅。關(guān)于“生死謎、手足情”的，家庭遭迫害，面對生機勃勃的紫藤蘿花，作者深受啟發(fā)和鼓舞，1982年5月，作者弟弟身患絕癥，在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。就像迸濺的水花。紫藤蘿亮麗可愛，出作者運用了哪種手法，有何作用？
【正文】 ，熱愛生活，要善于觀察，勤于思考，經(jīng)常練筆，不斷積累，大膽想象，探索創(chuàng)新等等。 思考： 聯(lián)想體驗 以上景物供選擇。 松樹 菊花 荷花 梅花 竹子 ，給你什么樣的印象呢？ 我很喜歡 竹子 ，喜歡它對困難的態(tài)度，它堅韌、挺拔、自強不息、不折不妖的性格與作風(fēng)。那，更是一種做人的境界，值得人們?nèi)W(xué)習(xí) …… 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 梅花 集高潔、秀雅、堅毅于一身，特別是在冰中孕蕾，雪中開花的品格。更為無數(shù)仁人志士所 喜愛。 毛澤東主席的著名的 《 卜算子 ?詠梅 》 ，既贊頌了 “梅花歡喜漫天雪” 那傲然挺拔的鐵骨，又推崇梅花那 “待到山花爛漫時，她在叢中笑” 的高尚風(fēng)格。 “不經(jīng)風(fēng)雪冰霜苦，哪有梅花分外香”。 今天，我們應(yīng)以梅花精神自勵，不畏艱難，刻苦學(xué)習(xí)！ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 楊萬里 《 小池 》 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 楊萬里 《 曉出靜祠寺送林子方 》 墻角數(shù)枝梅，臨寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。 王安石 《 梅花 》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蘇軾 《 恵崇春江晚景 》 積累與運用 沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 生活就像一面鏡子 , 你對她笑 , 她就對你笑。 生命中會有磨難 ， 但磨難終會過去 ， 愿我們每個人的生命都像一朵朵小小的紫藤蘿花 ， 努力張滿自己的風(fēng)帆 ， 綻放自己生命的異彩 ， 為人類生命的長河增添光彩和芳香 。 作業(yè)： 發(fā)揮想象，仿寫。 ? 例：每一朵盛開的花就像是一個小小的漲滿了的帆 。 ? 每一朵盛開的花就像是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ? 每一朵盛開的花就像是＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ? 每一朵盛開的花還像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 觀察你喜愛的一種花草，迚行聯(lián)想，寫一段話， 最好也能寫出對生命、對人生的感悟。 (寫景抒情的片段 ) ? 例 ： 秋來了 ， 玉簪花開了 。 這花的生命力極強 ， 隨便種種 ， 總會活的 。 丌挑地方 ， 丌揀土壤 ， 而且特別喜歡背陰處 ， 把陽光讓給別人 ， 很是謙讓 。 據(jù)說花瓣可以入藥 。 還有人來討那葉子 ， 要搗爛了治腳氣 。 我說它生活向下比 ， 工作向上比 ， 算得一種玉簪花精神吧 。 (選自宗璞 《 領(lǐng)取生活 》 )
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