【導(dǎo)讀】到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)體系,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握應(yīng)用。讓學(xué)生獨(dú)立自主地思考問題和解決問題。方形的樹皮卷成圓筒,罩在樹苗上保護(hù)好樹苗就好了。猴子想了想,該怎么。你能幫一幫小猴子嗎?用身邊的長(zhǎng)方形紙來卷一卷。謝謝你們幫助了小猴子!下面我們來看看書上的練習(xí)。課件先出示第16題第一組圖。面只有5個(gè)人,這是怎么回事呢?學(xué)生獨(dú)立在書填寫后匯報(bào)交流。剛才算出小朋友一共是9人,所以用9-1=8。小朋友們已經(jīng)挖了7個(gè)樹坑,可是小明說,“不夠,還差很多!”想一想,“還差很多”是什么意思。學(xué)生選一個(gè)答案,并說說理由。數(shù)出每盒的面包數(shù),看哪兩盒合起來是15就選哪兩盒。想一想數(shù)的大小比較方法,自己完成19題目。學(xué)生討論這節(jié)課學(xué)到了什么,對(duì)以后學(xué)習(xí)有什么作用,學(xué)習(xí)這節(jié)課后的感受。