第四單元第七課時-資料下載頁
2025-11-15 15:15本頁面
【導(dǎo)讀】：教科書第64例1、例2及第65頁想想做做。學(xué)生回答：3只兔子去采蘑菇，3只猴子去摘桃子。學(xué)生獨立完成后，指名回答。請同學(xué)們先估計一下，再算一算。估計306÷3的商比100大些。讓學(xué)生明確0有占位的作用。出示題目，讓學(xué)生說說商是幾位數(shù)。學(xué)生獨立完成，指名板演，要求用乘法驗算。學(xué)生讀題，回憶圖形名稱。同桌交流，討論計算邊長的方法。要求605米布最多能做多少套，就是求605米里面最多有多少個3米，余下的米數(shù)不夠做一套。獨立列式解答，教師評價小結(jié)。
【正文】 完成，指名板演。讓學(xué)生是計算過程。 小結(jié)：從被除數(shù)的高位依次除以除數(shù)，遇到 0除以除數(shù)直接商 0，除得的商寫到被除數(shù)的上面。 完成想想做做第 3題 學(xué)生獨立完成，指名板演，要求用乘法驗算。 小結(jié)： 0除以任何不是 0 的數(shù)都等于 0,這個 0一定要商在對應(yīng)被除數(shù)的上面。 完成想想做做第 4題 學(xué)生讀題，回憶圖形名稱。同桌交流，討論計算邊長的方法。 完成想想做做第 5題 學(xué)生觀察，說出圖意。要求 605 米布最多能做多少套，就是求 605 米里面最多有多少個 3 米，余下的米數(shù)不夠做一套。獨立列式解 答，教師評價小結(jié)。 四、課堂小結(jié) 【 教學(xué)反思 】
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