簡單的周期(2)-資料下載頁
2025-11-15 15:14本頁面
【導讀】所代表的是什么物體或圖形。及方法逐步優(yōu)化的過程。國慶節(jié)公園、街道到處張燈結(jié)彩，彩旗招展。增添了節(jié)日的喜慶氣氛。1場景圖）師：這是其中的一個美麗場景,我們一起看這一幅圖，從圖中，你都看到些什么？（彩燈、彩旗、盆花的排列都是有規(guī)律。如果繼續(xù)照這樣擺下去，從左起第9盆花是什么顏色的？②待大多數(shù)學生形成初步的認識之后，再組織學生在小組里交流。[教師注意每個小組交流情況，發(fā)現(xiàn)不同的策略，幫助有困難的學生，作適當調(diào)整。學生小組可能提出如下的想法。（日出日落，月圓月缺，潮漲潮落，活中還有許許有規(guī)律現(xiàn)象，等待著我們進一步的探索。
【正文】 。 注意 7的單位是“組”，而不是“盆”？余下的 1盆指得是哪一盆？為什么？ 強調(diào)：第 15盆花的顏色和每組中的第幾盆花相同？ 三、欣賞、感受規(guī)律之美。 大自然中有著許多周而復始不斷循環(huán)的現(xiàn)象。（日出日落，月圓月缺，潮漲潮落，春夏秋冬?） 生活中規(guī)律。（紅綠燈、霓虹燈、室內(nèi)布置、服飾刺繡等） 課后請你用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活的更多的有規(guī)律的現(xiàn)象，并且用我們的所學到數(shù)學知識美化我們的生 活吧。 四、 課后小結(jié) 這節(jié)課我們一起研究了一些事物按一定的規(guī)律反復出現(xiàn)的現(xiàn)象，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。同學們在我們生活中還有許許有規(guī)律現(xiàn)象，等待著我們進一步的探索。 五、課后作業(yè) 補充習題
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