北京版數(shù)學(xué)五下能被2、5整除的數(shù)課件第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)×2……123456789101046281214161820個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)，都能被2整除?！氁痪毾旅婺男?shù)能被2整除？364

2024-11-29 02:51

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四下能被2和5整除的數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)探索2和5的倍數(shù)的特征，同學(xué)們要理解并掌握2和5的倍數(shù)的特征，會(huì)運(yùn)用這些特征判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)；知道偶數(shù)和奇數(shù)的意義，會(huì)判斷一個(gè)自然數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。復(fù)習(xí)根據(jù)整除的意義判斷下面的幾個(gè)數(shù)能否被2或5整除。8267

2024-11-12 02:56

2017秋上海教育版數(shù)學(xué)六上13能被2、5整除的數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題能被2、5整除的數(shù)教時(shí)1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、掌握能被2、5整除的數(shù)的特征，理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義；2、滲透由特征到一般的思想方法，讓學(xué)生體驗(yàn)結(jié)論的探究過(guò)程。目標(biāo)制定依據(jù)對(duì)學(xué)生狀態(tài)分析教學(xué)重點(diǎn)對(duì)奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)能被2、5整除的整數(shù)特

2024-12-08 11:52

能被3整除的數(shù)第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】通州市金樂(lè)小學(xué)張超數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)能被3整除的數(shù)通州市金樂(lè)小學(xué)張超通州市金樂(lè)小學(xué)張超數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)１、下列哪些數(shù)能被2整除，哪些數(shù)能被5整除?18、60、125、215、152、512你是怎么想的？通州市金樂(lè)小學(xué)張超數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)能被2整

2024-12-12 19:14

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——能被3整除的數(shù)的特征教學(xué)片段-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——《能被3整除的數(shù)的特征》教學(xué)片段 　　教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊(cè)第41頁(yè)能被3整除的數(shù)的特征，練一練及練習(xí)七6~9題。 　　教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)迅速判斷一個(gè)數(shù)能...

2024-10-06 20:43

2022蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——能被3整除的數(shù)的特征教學(xué)片段-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——?能被3整除的數(shù)的特征?教學(xué)片段 　　教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊(cè)第41頁(yè)能被3整除的數(shù)的特征，練一練及練習(xí)七6~9題。 　　教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)迅速判斷一個(gè)數(shù)能...

2024-09-30 18:42

整除的數(shù)有哪些特征-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整除的數(shù)有哪些特征？整除的性質(zhì)：（1）如果a能被c整除，b也能被c整除，那么a+b和a-b也都能被c整除。（2）如果a能被b整除，那么ac也能被bc所整除。（3）如果a能被b整除，b能被c整除，那么a也能被c所整除。（4）如果a能被b，c所整除，且（b,c）=1，那么a也能被b×c整除。（5）如果a、b、c兩兩互質(zhì)，且a、b、c都能整除m，那么abc能整

2024-08-26 13:44

20xx上海教育版六上13能被2，5整除的數(shù)課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)報(bào)一報(bào)：算一算：想一想：任意報(bào)出一些正整數(shù)。這些數(shù)中，哪些能被2整除，哪些能被5整除？能被2整除的數(shù)有什么特征嗎？能被5整除的數(shù)有什么特征嗎？既能被2整除又能被5整除的數(shù)有什么特征嗎？規(guī)律：①能被2整除的數(shù)：②能被5整除的數(shù)：

2024-11-30 00:07

上海教育版數(shù)學(xué)六上13能被2，5整除的數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握能被2、5整除的數(shù)的特征，理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義；2、滲透由特征到一般的思想方法，讓學(xué)生體驗(yàn)結(jié)論的探究過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)能被2、5整除的整數(shù)特征的揭示教學(xué)過(guò)程：一、教師引導(dǎo)、學(xué)生探究1、讓每位同學(xué)各寫(xiě)10個(gè)整數(shù)

2024-12-08 18:34

北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)能被3整除的數(shù)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能被3整除的數(shù)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)3的倍數(shù)的特征，同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過(guò)程中嘗試自己總結(jié)3的倍數(shù)的特征。能判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。134任選3個(gè)數(shù)字，按要求組成三位數(shù)：能被2整除的數(shù)能被5整除的數(shù)134任選3個(gè)數(shù)字，按要求組成三位數(shù)：

2024-11-15 00:37

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)13能被2、5整除的數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握能被2、5整除的數(shù)的特征，理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義。2.能力目標(biāo)：滲透由特征到一般的思想方法，讓學(xué)生體驗(yàn)結(jié)論的探究過(guò)程。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析的能力。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學(xué)難點(diǎn)：

2024-11-19 12:41

數(shù)的整除(蘇教版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)的整除九年制義務(wù)教育六年制教科書(shū)數(shù)學(xué)（第十二冊(cè)）城關(guān)鎮(zhèn)中心校王智萍整除倍數(shù)約數(shù)公倍數(shù)公約數(shù)最小公倍數(shù)最大公約數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)質(zhì)因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)互質(zhì)數(shù)能被2整除數(shù)的特征能被5整除數(shù)的特征能被3整除數(shù)的特征

2024-11-10 22:54

20xx秋上海教育版數(shù)學(xué)六上13能被2-5整除的數(shù)第1課時(shí)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)（1）1.因數(shù)和倍數(shù)的意義.復(fù)習(xí)引入整數(shù)a能被整數(shù)b整除，a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)（或約數(shù)）.，如一雙鞋子、一雙筷子….如果小明的家中有3人用餐，那么要拿出根筷子；如果小明家來(lái)了客人，那么拿出的筷子的根數(shù)一定是的倍數(shù)，即這個(gè)數(shù)是能

2024-11-17 09:35

數(shù)的整除復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)的整除復(fù)習(xí)義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)說(shuō)說(shuō)下面的數(shù)學(xué)概念:約數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)判斷:①因?yàn)椤?8，所以倍數(shù)。（）②25是倍數(shù)，5是約數(shù)。（）★倍數(shù)和約數(shù)是由整除引出的兩個(gè)相互依存的概念，整除是它們的前提條件。提示:一個(gè)數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，其

2025-07-19 17:56

數(shù)的整除總復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)的整除總復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)鄭州市惠濟(jì)區(qū)東風(fēng)路小學(xué)馮藝鞏固概念1.最小自然數(shù)是（）2.最小質(zhì)數(shù)是（）3.最小合數(shù)是（）4.10以?xún)?nèi)的最大奇數(shù)是（）5.5的最小倍數(shù)是（）6.3

2025-07-25 09:09

能被2、5整除的數(shù)的特征-張潔瑚(更新版)

能被2、5整除的數(shù)的特征-張潔瑚(專(zhuān)業(yè)版)

能被2、5整除的數(shù)的特征-張潔瑚(留存版)

能被2、5整除的數(shù)的特征-張潔瑚-文庫(kù)吧