低碳經(jīng)濟時期環(huán)保意識的培養(yǎng)-資料下載頁
2024-09-19 22:53本頁面
【正文】 可以循環(huán)利用的，高中生可以自己親自動手收集一些可以進行再利用的無毒無害廢棄物品，展開自己的奇思妙想，用雙手創(chuàng)作出富有想象力而且實用性強的作品，變廢為寶。例如我們可以利用喝完水的礦泉水瓶，制作一個裝飾精美的花瓶；巧用零碎的廢紙片，用于家中照片墻的粘貼；對多個廢紙箱進行清理，可以搭建成多層的儲物紙柜等等。這樣做既能夠使廢棄品得到循環(huán)利用，節(jié)約環(huán)保，又提高了高中生自身的環(huán) 保動手能力，從而促進自身對環(huán)保意識的培養(yǎng)。 4 結(jié)論 總的來說，在低碳經(jīng)濟時期加大高中生自身環(huán)保意識的培養(yǎng)對于我國的環(huán)境保護工程發(fā)揮著巨大的積極意義。在今天低碳環(huán)保經(jīng)濟的時代潮流中，加強保護環(huán)境應(yīng)該從身邊的一點一滴小事做起，從自己做起。高中生作為國家未來的棟梁和希望，更應(yīng)該肩負起環(huán)境保護的重擔，時刻注意培養(yǎng)自身的環(huán)境保護意識，參與到環(huán)境保護的實踐活動中；大力提倡和宣傳低碳環(huán)保理念，廣泛傳播有利的環(huán)保的知識，讓多的人加入到環(huán)境保護的行列；回收利用廢棄物品，學(xué)會變廢為寶的知識技巧，做到有效的循 環(huán)利用，提高身邊可用資源的利用率。 參考文獻 第 6 頁 共 6 頁 [1]滕雨釗 .在社會實踐活動中培養(yǎng)高中生環(huán)保意識 [j].科技資訊， 2024（ 1） . [2]寧人潔 .談低碳經(jīng)濟背景下高中生環(huán)保意識的養(yǎng)成 [j].青少年德育工作研究， 2024（ 10） .
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