【導(dǎo)讀】對(duì)象、手段、目的、標(biāo)志等。在“冷戰(zhàn)”期間是不是就一定沒有武力對(duì)抗？實(shí)質(zhì)是“戰(zhàn)”，在亞洲存在的局部的“熱戰(zhàn)”，為下面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。的目標(biāo)各異，導(dǎo)致雙方無法繼續(xù)合作。聯(lián)的軍事力量空前壯大與政治威望空前提高”。什么會(huì)提出“冷戰(zhàn)”政策。形成的原因及其本質(zhì)。②讓學(xué)生指出“杜魯門主義”、“馬歇爾。展示“歐洲經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃宣傳畫”圖片，②掌握“馬歇爾計(jì)劃”和“北大西洋公約”的有關(guān)知識(shí)。②教師補(bǔ)充蘇聯(lián)在政治上建立共產(chǎn)黨和工作黨情報(bào)局的簡單情。事上采取了全面的抗衡措施。德國已然統(tǒng)一，朝鮮的統(tǒng)一也是大勢(shì)所趨。⑤適當(dāng)補(bǔ)充古巴導(dǎo)彈危機(jī)產(chǎn)生的背景，越南戰(zhàn)爭，古巴導(dǎo)彈危機(jī)的史實(shí)。及對(duì)世界和平造成的威脅。理得出自己的認(rèn)識(shí)。