漁歌子說課牛春華-資料下載頁
2024-11-24 14:42本頁面
【導讀】六組23課《古詩詞三首》中的一首詞。這首詞是唐代詞人張志和的代表作。了初春時節(jié)西塞山的美麗景色。漁夫悠閑自在的生活情趣。因此編者將其作為。“走進田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一單元的開篇之作。優(yōu)美，以詞入畫。學習這首詞要引導學生在朗讀。知識與技能：1、熟讀并背誦這首詞。景色中體悟到作者自由、閑適的情感。他們已經(jīng)有了近四年的學習經(jīng)驗。的自學能力，但還應不斷加強。現(xiàn)特點，感悟詩詞的意境。境，悟詩情，獲得審美感受。播放漁歌子的歌曲，讓學生聽。千古流傳的詞，此時板書課題《漁歌子》。漁歌子含義及作者。奏等體味作品的內(nèi)容和情感。了學習的梯級，降低了難度。對整首詞就有了一個全新的、清晰地認識。業(yè)活動充分發(fā)揮自己的特長和潛能。
【正文】 一唱。（出示課件：歌曲 《 漁歌子 》 ） 寫一寫這幅美麗的畫面。 生練筆，匯報。 拓展，悟出詞中趣 五、說教學過程 【 設計意圖：語文教學得法于課內(nèi)，延伸于課外。詩詞教學的目的不只是為理解一首詩詞的意思，體會情感，更是讓學生通過動筆寫，體會到祖國語言文字的韻律美，意境美，充分利用課本以外的教育資源，突破教學內(nèi)容的單一性，讓學生在音樂中再悟詩詞中意境，不僅體現(xiàn)了“大語文”的教學思想，也培養(yǎng)學生學習詩詞的興趣。 】 六、說作業(yè)布置 作業(yè)超市 ? 背誦這首詞。 ? 給這首詞配上一副彩色畫來向人們展示江南的美景。 ? 【 設計意圖 ： 這個作業(yè)設計從學生需求出發(fā)，既是對文本的鞏固，又能使學生的想象能力得到拓展，利于學生通過作業(yè)活動充分發(fā)揮自己的特長和潛能。 】 七、說板書設計 悠然自得 如詩如畫 【 設計意圖 ： 這首詞語言清麗自然，寄情于景，寫景簡潔優(yōu)美，以詞入畫，因此在板書設計中，我以關(guān)鍵詞輔以簡筆畫的形式，較為完整地反映了詩人表達的主要情感，有助于學生對詞的意境的理解。 】 謝謝
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