渡河少年教學(xué)課件-資料下載頁(yè)
2024-11-24 14:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。自古英雄出少年。、放聲朗讀課文，字字讀準(zhǔn)，句句讀通。哪些生字要注意讀音和書(shū)寫(xiě)？主要內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。你能獨(dú)立思考完成下面的表格嗎？年考入對(duì)面中學(xué)，樣渡河上學(xué)放學(xué)，本文是一篇寫(xiě)（人）的記敘文。復(fù)一年，后來(lái)成為游泳健將的經(jīng)歷。（）、（）的生活態(tài)度。一個(gè)背著書(shū)包的圓臉少年站在河堤上朝老人大聲問(wèn)：“老爹，少年像當(dāng)頭挨了一棒，孤零零地立在岸上。毛緊緊地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脫，連同書(shū)包擎在手中，“哧溜”一下滑進(jìn)了河里。少年好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。船撐到少年跟前，少年使勁把頭別過(guò)去。少年不理他，依然向前游。落滿彩霞的河水被少年的臂膀切割。黃的書(shū)包真像花瓣中的花蕊。少年舉著衣服、書(shū)包，踩著水，一搖一搖地向?qū)Α０队稳?黝黑的臉蛋凍得烏青。“上船吧——?jiǎng)e凍壞了?！崩先怂坪踉诎螅板X一分也不。添花，令人回味。會(huì)修辭句的作用。
【正文】 他把衣裳一套，撿起書(shū)包，飛也似的跑了。河邊的沙灘上，留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水線，像一行無(wú)限延長(zhǎng)的省略號(hào)。 讀出少年始終如一的堅(jiān)持游泳上學(xué)、放學(xué)的句子？ 再次回味： 本文是一篇寫(xiě)（ 人 ）的記敘文。以（ ）的角度記敘了一個(gè)最初因?yàn)闆](méi)錢渡河，所以自己游過(guò)河的少年，日復(fù)一日，年復(fù)一年，后來(lái)成為游泳健將的經(jīng)歷。描寫(xiě)了一個(gè)（ ）、（ ） ( )的少年形象，作者用生動(dòng)的語(yǔ)言贊美了渡河少年面對(duì)困（ ）、（ ）的生活態(tài)度。 、事 旁觀者 倔犟 勇敢 自信毫不退縮執(zhí)著向上 課文語(yǔ)言生動(dòng)流暢，描寫(xiě)少年的形象、渡河的樣子，老人焦急的神態(tài)語(yǔ)言，旁觀者者”我“的同情，刻畫(huà)得生動(dòng)具體，比喻修辭手法的運(yùn)用，使故事錦上添花，令人回味。本課比喻句較多，請(qǐng)回家認(rèn)真回味、朗讀，體會(huì)修辭句的作用。
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