【總結】課前準備預習課文,找一找,你可以從詩中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?搜集相關的資料。1、帶有生字、新詞的句子請多讀幾遍。2、劃出你覺得最難讀好的句子。自由朗讀課文?莽莽:?立地頂天:?蹣跚學步:?強悍:?陽關道:?艷陽天:形容原野遼闊,無
2025-11-12 04:00
【總結】《小小少年》歌曲《小小少年》是德國電影《英俊少年》中的主題歌,這個影片中的主人公是一個德國小朋友,他非常的聰明,還很愛唱歌。他的父親被人誣陷,被判入獄,海因策和壞人展開了機智、勇敢的斗爭。最終利用自己的聰明才智,拯救了父親。這首歌曲是什么情緒呢?A活潑歡快B憂郁堅定C悠閑輕松根據(jù)歌曲
2025-11-12 06:46
【總結】《少年閏土》今天,我們來認識一位不你們年齡相仿的朊友,這位少年是誰呢?今天我們就來學習《少年閏土》這一課,來看看少年閏土是一個怎樣的人物,能讓作者多年來忛忛丌忘。魯迅兒時的好朊友——閏土激趣導入讀準字音鄭拜租廚氈羞撒
2025-08-05 00:34
【總結】阿爾伯特?愛因斯坦1879-1955物理學家愛因斯坦(18791955)物理學家。生于德國。1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學并入瑞士籍。1940年入美國籍,在物理學多個領域均有重大貢獻,其中最重要的是建立了狹義相對論,并在此基礎上推廣為廣義相對論。因物理學方面的貢獻,特別是發(fā)現(xiàn)光電效應定律
2025-08-16 02:12
【總結】瘦瘦的身體,黃里帶白的皮膚,似乎如同大病愈初的病人一樣臉色憔悴,但是精神很好,整個人精神煥發(fā),眼神炯炯有神。他的頭發(fā)一根根直直地豎著,沒一根是耷拉著的,都那么長,頭頂是一片“茂密的森林”。最引人注目的是他的胡須——濃密極了,而且極其像隸書的“一”字??匆欢瓮饷裁鑼懀虏滤钦l:魯迅初讀課文,要求:1、以自己
2025-11-12 04:39
【總結】24少年王冕耽誤晶瑩明媚隔壁裝載孝敬“娘,我在學堂里也悶得慌,不如幫人家放牛,心里倒快活些。這樣可以貼補些家用,還能帶幾本書去讀呢?!薄昂⒆友剑皇俏乙⒄`你。這幾年年成不好,只靠我做些針線活兒掙的這點錢,實在供不起你讀書。如今只好讓你到隔壁人家去放牛?!睂嵲趷灥没?/span>
2025-11-12 03:44
【總結】人民教育出版社六年級語文下冊4*頂碗少年安徽省蕭縣龍城鎮(zhèn)郝店小學田翠英自學提示:,借助工具書讀通課文,理解詞語。,課文主要講了一件什么事?、神態(tài)的句子;畫出描寫觀眾反應的句子,從這些描寫中表現(xiàn)了什么??我會填:課文描寫了一場()的雜技表演。頂碗少年第一次表演
2024-11-29 10:05
【總結】李少白1、帶有生字、新詞的句子請多讀幾遍。2、劃出你覺得最難讀好的句子。自由朗讀課文我會讀翱翔雛鷹女媧大禹縈繞蹣跚敖包哈達銘記纖夫焊接璀璨蘆笙嗩吶純潔熱烈剛勁領略
2025-11-12 04:56
【總結】盤山縣第一屆教師多媒體課件大賽參賽作品制作:沙嶺學校北鄭小學王濤開始少年閏土學習要求整體感悟合作討論拓展訓練學習目標整體感悟合作討論拓展訓練學習目標1.有感情地朗讀課文。2.理解“四角的天空”,體會“我”的思想感情。3.通過閏土的語言、動作,體會閏
2025-08-15 22:06
【總結】(送審本)編制單位:四川華電瀘定水電有限公司2022年6月批準:王輝審定:劉振泉審查:王明光編寫:鄭蓉平數(shù)據(jù):李曉軍邱龍成楊樂金琳娜鄭蓉平趙典申
2025-05-05 22:40
【總結】1.自由朗讀課文,帶有生字、新詞的句子多讀幾遍,劃出自己覺得最難讀好的句子。2.同桌之間讀一讀課文,指出對方讀得特別好的地方,一起讀一讀這些詩句。3.把全班同學分成四個大組,分別承擔“甲、乙、丙、丁”四個角色,一齊分角色朗讀課文。整體感知甲從巍峨峻拔的高原走來,我是冰山上的一朵雪
2024-11-30 15:11
【總結】蘇教版五年級上冊第七單元合作探究仔細讀文,用“——”畫出王面孝敬母親的詞句,用“~~~~”畫出王冕勤奮好學的詞句,談談你的體會。課外拓展課后閱讀《儒林外史》做一些文字摘抄。
2025-08-01 17:29
【總結】?基礎需要量:預防臨床可察知的功能損害所需要的營養(yǎng)素,短期的膳食供給不足就可能造成缺乏?儲備需要量:維持組織中儲存一定水平該營養(yǎng)素的需要量,滿足機體基礎需要以免造成可察知的功能損害。中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量?RDA:推薦的每日膳食營養(yǎng)攝入量由各國行政當局或營養(yǎng)權威團體根據(jù)營養(yǎng)科學的發(fā)展,結合自身具體情況,
2025-05-07 08:01
【總結】常見青少年心理衛(wèi)生問題及其對策一.素質(zhì)教育的核心是人格(心理)教育?心理素質(zhì)教育又稱心理教育或心育,是有目的地培養(yǎng)受教育者良好心理素質(zhì),調(diào)節(jié)心理機能,開發(fā)心理潛能,進而促進德、智、體、美等整體素質(zhì)的提高和個性的和諧發(fā)展。心理素質(zhì)教育是社會發(fā)展的需要
2025-01-04 02:29
【總結】創(chuàng)造青少年品牌天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632如何讓聯(lián)通主張的新溝通方式成為年輕人的群體標識?面臨的挑戰(zhàn)品牌三角形我是誰?在資訊、觀點和價值觀極度豐富的社會里,倚仗年輕而我行我素。我服務于誰?我行我素的青少年為什么選擇我?懂得、理解
2025-01-04 02:11