積累與運(yùn)用二第一課時(shí)-資料下載頁
2024-11-24 14:20本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)溫故知新、語海拾貝、互動(dòng)平臺、自主閱讀園地。（明確其中1、3是比喻句，2、4不是比喻句。比喻句是打比方的句子，往往要把甲事物。如課本中的第1句，把“馬蜂窩”比作“一只大蓮蓬”；第3句，把“光芒”比作“明潔的絲綢”。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡，決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。是寫“綠”的色彩的詞。形態(tài)；第二排的三個(gè)詞語寫“綠”的花園；第三排的三個(gè)詞語寫綠的時(shí)間。就充分地暗示出了作者為傷害了馬蜂而后悔和難受的意思。
【正文】 ）哪些詞句令你最受感動(dòng)？你從中悟出了什么？ （ 3）有什么疑問，向同學(xué)提出來，互相交流解決。 說說自己讀了短文以后有什么收獲。 （ 1）說說文章內(nèi)容給你什么啟發(fā)。 （ 2）說說文章在表達(dá)方法上給你什么啟發(fā)。 找出自己認(rèn)為好的詞語或片斷，抄寫 在摘抄本上。 （五）課堂小結(jié) 教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們不僅積累了許多的四字詞語，還掌握了兩種理解詞語或句子意思的方法。希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。 （六）布置作業(yè) 抄寫四字詞語以及比喻句。 有感情地朗讀《那傾斜著的傘》。 （七）課堂作業(yè)布置 補(bǔ)充下列詞語。 蒼翠（ ）滴 千山一（ ） 四季（ ）青 萬古長（ ） 一（ ）千里 碧波（ ）漾
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