第11課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-11-24 14:20本頁面
【導(dǎo)讀】2過程與方法：親自動(dòng)手畫三角形，直觀感知。學(xué)生合作交流，共同。3情感與價(jià)值觀：養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維。1復(fù)習(xí)提問：我們都學(xué)習(xí)了幾種全等三角形的判定方法。為圓心，以線段a的長為半徑畫圓?。粌苫〗挥邳c(diǎn)C；把你畫的三角形與其他同學(xué)的圖形疊合在一起，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？請(qǐng)你結(jié)合畫圖、對(duì)比，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？三角形都是全等的。你能用最簡(jiǎn)潔的語言總結(jié)其判斷方法嗎？3總結(jié)：三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。AD是△ABC的中線，AB=AC。AB=DC,AC=DB，線段AC、BD相交于點(diǎn)O。
【正文】 ABC≌△ CDA （ 2） AB=DC ， AC=DB ，△ ABC≌△ DCB全等嗎 （ 3） AD 是△ ABC的中線， AB=AC 。∠ 1 與∠ 2 相等嗎？請(qǐng)說明理由 （ 4） AB=DC,AC=DB，線段 AC、 BD相交于點(diǎn) O。 求證： OB=OC 五小結(jié) 。本節(jié)課的主要內(nèi)容 六作業(yè) :書上習(xí)題，練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題
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