8抓學習重實踐創(chuàng)建學習型五四團支部范文-資料下載頁
2024-09-19 21:09本頁面
【正文】 定指標、壓擔 子，使其在工作中不斷施展才華；創(chuàng)造實踐條件，通過師傅帶徒弟的方式，讓年輕的技術人員挑大梁，由師傅做后盾，增強年輕技術人員的感性認識和實踐經(jīng)驗。目前，青年技術人員中有 95%以上的人能獨立承擔設計科研項目，有 10%以上的人擔任過專業(yè)組長，有 50%以上的人承擔過重大設計科研任務。 二是關心支持，激勵學習熱情。在政治上關心，依托黨建帶團建，本著成熟一個推薦一個的原則，積極向黨支部推薦優(yōu)秀青年人才，幾年來，共推薦團員青年作黨的發(fā)展對象 30 余名，發(fā)展入黨 8 名，先后有 5 名青年走上領導崗位；在生活上關心，根據(jù)青 年的特點，經(jīng)常組織開展聯(lián)歡會，拔河、郊游、棋類比賽等有益身心健康的文體活動，活躍氣氛，并積極向黨組織建議改善辦公區(qū)條件、去年，在團組織的建議下，為職工修建了浴室；在情感上關心，與食堂聯(lián)系，在青年生日時提供生日面，春節(jié)、三八等節(jié)日給青年送慰問信、慰問卡，在結婚紀念日，給送上一 第 8 頁 共 9 頁 支花。通過溝通、交流，營造出一個尊重個性、鼓勵創(chuàng)新、信任理解的和諧環(huán)境。 三是建立機制，調(diào)動學習積極性。建立青年技術人員考評檔案，按不同專業(yè)、不同年齡段、不同培養(yǎng)目標建立人才檔案，記錄各階段的學習成績和工作業(yè)績；以團小組為單位 成立項目組，并實施 “ 項目組長制 ” ，推選思想素質(zhì)過硬、業(yè)務水平高的團員青年作項目組長，增強青年技術人員的責任感和使命感；建立激勵機制，召開座談會、總結會、表彰會，與技術人員溝通思想，肯定成績，弘揚典型，把學習情況同總結表彰相結合，在今年工程設計院職代會上對涌現(xiàn)出的 “ 勇于攻關，刻苦鉆研 ” 等八個方面的青年先進典型進行了表彰，極大調(diào)動了青年技術人員的積極性，形成人人爭當拔尖人才，人人是拔尖人才的良好局面。 “ 乘風破浪正當時，直掛云帆濟滄海 ” ，建設學習型五四團支部是提升技術人員的學習能力、創(chuàng)新能力、競爭能 力的有效行為和手段，是一個全新的時代課題，是一項重要的任務，也是一個需要付出艱辛努力的系統(tǒng)工程。在今后的工作中，我們將用建設的理念，以創(chuàng)新的精神，積極主動地探索實踐，不斷地在學習中建設，在建設中學習，以用促學，學用相長，把創(chuàng)建學習型五四團支部的各項任務落到實處。 第 9 頁 共 9 頁
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