【導(dǎo)讀】、悶的妥貼表達(dá),理解象征手法的運(yùn)用。,培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力。體會(huì)作者渴望革命風(fēng)暴滌蕩一切舊勢(shì)力的火熱激情。以謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入。,多種形式朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容。,思考:雷雨前的天氣有怎樣的特點(diǎn)?、悶的句子,并作賞析。教師示例,作方法指導(dǎo)。學(xué)生小組內(nèi)賞析,班內(nèi)交流。,思考:文中蒼蠅、蚊子、蟬兒在這種環(huán)境里有何反應(yīng)?,了解時(shí)代背景。,揭示文章主旨。仿照范例,充分發(fā)揮你的想象和聯(lián)想,寫一首小詩(shī)。