蘇教版四年級下冊數(shù)學應用乘法分配律進行簡便計算課件ppt-資料下載頁
2024-11-24 14:01本頁面
【導讀】判斷計算結果的合理性。悅感和成功感，增加學習的興趣和自信。l-出示題目，讓學生獨立做題，然后指名口答。在口里填上合適的數(shù)，在。里填上運算符號。仔細觀察這兩個等式，2．談話：這節(jié)課我們探究應用乘法分配律進行。談話：求買102件短袖衫．一共要多少錢，應該選擇哪些條件。來解決這個問題?先估計一下計算的結果嗎?把102件看作100件，32×100一。3200(元)，所以32×102的積比3200大。實際付出的錢要比。3200元，買2件用64元，一共用3264元?，F(xiàn)在我們就把口算的過程詳細地記錄下來。=32×口+32×口學生說算式，教師完成板書?；仡欉@個過程，誰來說一說，先怎么辦?生任意做1～3題，共同訂正。2．教學補充題：買8件上衣和8條褲子，一·共要多。先在小組里交流，再各自計算，指名板。示部分學生的答案，共同評議。
【正文】 =880(元 ) 提問：第一步進行算式變形的依據(jù)是什么 ?你覺得哪一步計算簡便 ? ? 3．教學“試一試”。出示題目：用簡便方法計算。 46 12+54 12學生獨立做題。展示部分學生的答案，共同評議。 ? 4．小結。 提問：什么樣的式題能夠應用乘法分配律進行簡便計算呢 ?各小組討論。 ? 一種是：一個數(shù)乘兩個數(shù)的和 (或可以轉化成一個數(shù)乘兩個數(shù)的和 )，分別相乘比較簡便，可以直接應用乘法分配律分別相乘，再求和，算出結果；另一種是：求兩積之和的算式里有一個乘數(shù)相同，另外兩個乘數(shù)的和正好是整百、整十的數(shù)，可以逆向應用乘法分配律把相同的加數(shù)提出來，先求和，再相乘，算出結果。
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