【導(dǎo)讀】鄭振鐸,現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究和考古研。子在天空中()過(guò),唧唧地()著,到波紋一圈一圈地()開去。一身的羽毛,一對(duì)的翅膀,加上尾巴,湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。比較一下,說(shuō)說(shuō)哪句寫得好,好在哪里?成了活潑可愛的小燕子。掠過(guò)偶爾沾水蕩漾。五線譜小燕子聚攏稻田。尾尖一圈飛倦音符。課文寫了些什么?每個(gè)自然段的大意是什。才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著展開嫩葉的柳絲。比一比,哪句更好?攏來(lái),形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái),為春光增添了許多生機(jī)。用一個(gè)字來(lái)概括燕子飛行的特點(diǎn)?寫出了燕子自由自在的愉快心情。幾對(duì)燕子飛倦了,落在電線上。譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。的襯托,又顯得更可愛。天的熱愛,對(duì)燕子的喜愛之情。地從土里鉆出來(lái)。它們正在花叢中翩翩起舞呢!你看,還有幾條小魚