人教版語文三下燕子課件04-資料下載頁
2024-11-29 09:17本頁面
【導(dǎo)讀】燕子、別名拙燕、觀音燕。無條紋，上體余部均為藍(lán)黑色。隨發(fā)出“咝咝”聲。主要以蚊、蠅等小型。昆蟲為食，是眾所周知的益鳥?！皻W、洲、瑞”等14個字。寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語。間的美好的情意。你還記得《燕子》的第二段嗎？我們現(xiàn)在一起背誦好嗎？年春天燕子都會給我們帶來欣喜。途跋涉中，會發(fā)生多少事？會遇到很多危險！你產(chǎn)生很多感慨！交流一下，人們?yōu)榱搜嘧幼隽诵┦裁?？高興興地從南方飛往北方。已經(jīng)非常疲勞，再加上找不致食物，饑寒交迫，瀕臨死亡”借以體會燕子所面臨的艱難處境。時刻，瑞士政府做出了怎樣的決策?但政府卻決定用專列送燕子回溫。暖的地方，真是了不起的舉動。居民知道了這個消息以后，表現(xiàn)怎樣?尋找凍僵的燕子。和不畏嚴(yán)寒、不辭辛苦拯救燕子的博大愛心。又耐心地四處尋找燕子的感人三場面。小貝蒂不在乎什么?程返回自己眷戀的家園。列車緩緩啟動，在。請同桌的同學(xué)相互
【正文】 到什么困難，是怎么克服的 ? (2)小貝蒂不在乎什么 ?她在乎的又是什么 ? ⑶ 朗讀第 4自然段，從 “ 凍得通紅 ” 、 “ 凍得僵硬 ”“ 不在乎 ” 等詞語感受小貝蒂對待燕子的忘我真情。 體會送別的感人場面 這些冰天雪地中饑寒交迫的燕子，等待它們的似乎只有死亡，但因為政府的偉大決策，居民的愛心奉獻(xiàn)，貝蒂的真情付出，它們卻走進(jìn)了漂亮舒適的空調(diào)列車，并即將啟程返回自己眷戀的家園。列車緩緩啟動，在人們送別與祝福的目光中，車廂里的燕子對著人們卿卿喳喳地叫個不停，它們在說些什么呢 ?— 同學(xué)們，假如你就是車廂中的一只曾經(jīng)被居民或貝蒂救護(hù)的燕子，在你即將告別他們的時候會對他們說些什么呢 ?想好了，請寫下來。然后用你最在真摯的聲音把它讀出來和大家一起分享。 與貝蒂關(guān)切交流 列車在人們的視線中漸漸遠(yuǎn)去，大家陸續(xù)離開站臺，然而貝蒂卻依然眺望著列車遠(yuǎn)去的力一向，揮動著凍得僵硬的小手，為車廂中的燕子們祝福 …… 同學(xué)們，你們一定知道此時此刻的貝蒂內(nèi)心深處的語言，也一定有很多的心里話想對貝蒂說。請同桌的同學(xué)相互說說。
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