蘇教版四年級下冊燕子(2)-資料下載頁
2024-12-13 11:15本頁面
【導(dǎo)讀】能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能正確理解課文中的長句子，并初步掌握讀懂長句子的基本方法。感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛。積累優(yōu)美的語言。體會小燕子的外形、飛行、休息時的美感，激發(fā)對春天的熱愛，對大自然的熱愛。和諧、融洽和美麗。學(xué)習(xí)抓住特點狀物的方法。細(xì)雨從天上灑落下來。二三月間，微風(fēng)輕輕吹拂著，條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。的草，綠的芽，各色鮮艷的花，來，為春光增添了許多生趣。葉、花聚攏來，形成了春天。身子在天空中掠過，“唧”的一聲，一圈一圈地蕩漾開去。幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息。停著的燕子成了音符，了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子歇息的美。
【正文】 了，落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。 譜出了一曲怎樣的春天的歌呢？ 總結(jié)全文 線索 ： 本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里飛來了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子歇息的美。 主題 ： 春天是美的，燕子也是美的。春天因為有了燕子更有生機(jī)，而燕子因為有了春天的襯托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對燕子的喜愛之情。 拓展練習(xí) 一、摘抄描寫春天的好詞好句。 二、朗讀課文，背誦課文 再 見
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